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尺子絕緣嗎

生活 更新时间:2024-11-28 20:56:27

尺子絕緣嗎(揭秘尺子)1

老師,這個題目好像出錯了?!

哪裡錯了?老師看一下。

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大三班的小朋友們正在上數學活動《量一量》,幼兒根據書本上的紙質尺子對每個蔬菜水果進行測量長度并進行記錄。文柏小朋友在測量哈密瓜的時候,提出了質疑。其它水果蔬菜都是在整數數值,如:香蕉2厘米,蘋果1厘米,西瓜5厘米,但是哈密瓜卻是4厘米多,5厘米不到,當他提出質疑後,大三班的小朋友們發生了有趣的探讨。

問題的産生

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小湯:哈密瓜是5厘米長呀。

小杜:我量出來的也是5厘米長。

文柏:不對,5厘米沒有到,不信你們看!

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文柏一邊測量一邊解釋說:從最左邊到右邊這裡,還有一小段是空着的,哈密瓜的長度超過4厘米了,但沒有到5厘米長,還少了一小節的長度才能到5厘米。

在文柏的驗證下,彭老師和小朋友們都認同了他提出的質疑,原來,書本上真的會出現有問題的題目呀。

被“嫌棄”的紙尺

問題:量不準怎麼辦?

紙尺隻有以厘米為單位的整數的刻度,沒有小刻度,測量不出哈密瓜精準的長度,這可怎麼辦?寫不出具體的長度數字。

辦法:紙尺不行換直尺

聰明的文柏,馬上想到了一個好辦法:老師,你不是有一把很長很長的尺嗎?用你的尺量一下就知道哈密瓜有多長了!

解決:直尺測量更精準

文柏拿到尺後,和小朋友們一起來進行測量,最後,測量出了哈密瓜的正确長度:4.8厘米。

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尺子大聚會

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大三班的小朋友們今天的新寵不是滑滑梯,不是玩具,不是故事書,而是自己帶來的尺子,各個都在展示介紹自己的尺子。

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我們的尺子有什麼不一樣的地方呢?

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阿朗:我的尺上面有波浪條,可以畫出波浪線

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梓睿:我的尺上面有很多可愛的小動物圖形

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文文:我的尺超厲害,可以卷起來,不會斷哦

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萱萱:我的尺上面有5的數字都是有圈圈

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鑫鑫:我的尺是透明的,還有英文字母和數字

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文柏:我的尺上有個放大鏡,可以把東西變大

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欣鹭:我的尺上面有一排長線和短線

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依桐:我的尺是木頭做的,不容易弄壞

通過小朋友們的介紹,尺的不同點主要分為了三部分的區别:①材質不同(塑料、木頭、鐵等);②圖案不同(米奇、小熊、HelloKitty等);③功能不同(畫圖形、波浪線、放大鏡等)。

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除了不同點,還發現了很多共同點!

張忱慧:尺上面有長一點的線,還有很多短的線。

湯晉達:尺上面都有數字,有1、2、3、4……

徐梓睿:線和線之間的距離好像都是一模一樣的。

杜昌易:每根線都是分開的。

蔡文柏:尺上面有三種不同長度的線。

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量一量

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自從小朋友們對尺子有了一定的認識之後,都想一探究竟身邊的物品到底有多長!瞧!他們開始了測量之旅。

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測量結果

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小朋友們興緻勃勃地對自己感興趣的物體進行測量,通過各自的努力,有的通過團隊協作,圓滿完成了這次測量的小任務。同時,在測量中也遇到了不少的問題,大夥兒分别開動小腦筋一起來提出問題,解決問題。

問題一:汪信朗在測量桌腳時發現自己的尺不夠長。

解決辦法:幾位小朋友一起把尺連起來共同測量,或者用更長的尺。

問題二:鄭馮一測量大樹多粗、陳欣鹭測量鐘多長(周長)時遇到了困難,直尺沒有辦法測量曲線的物體,該怎麼辦呢?

解決辦法:可以用軟卷尺來進行測量。(衍生:對于不規則物體,甚至是凹面類物體該如何測量?)

問題三:陳梓睿測量班級的牆有多高,但我們太矮了,量不到最上面。

解決辦法:建築師專用的一種尺叫激光測量電子尺,隻需要按一下,就知道我們的房子有多高了。

生活中的尺

除了直尺,常見的尺還有卷尺、鋼尺、遊标卡尺、軟卷尺和學習用尺等。

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陳欣鹭:我的爺爺是裁縫師,爺爺在給我量衣服尺寸。尺子可以幫我量出更準确的尺寸做出更合身的衣服。

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儲睿:我的爸爸在測量汽車配件,尺子可以幫助爸爸測量出配件大小。

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樂雨桐:我的爸爸是工程師,尺子可以幫助爸爸測量鐵管直徑。

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張睿琦:我的哥哥在做作業,尺子可以幫助哥哥做數學題、畫圖形。

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虞梓鑫:醫生阿姨在幫我測量身高,尺子可以告訴我長高了多少。

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身體測量

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在日常生活中,除了使用測量工具來測量物體長度以外,我們的身體部位也可以進行測量,來看看我們大三班的小朋友們是怎麼進行測量的吧。

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小手測量:張開大拇指和中指,兩端的距離為“一拃”,鋼琴一共有10拃長。

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小腳測量:腳跟對齊起點,腳跟緊貼腳尖,兩腳交替行走,一腳的距離為“一步”,木棍一共有5步長。

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雙手測量:兩臂向左向右伸開,之間的距離為“一庹(tuǒ)”,攀爬梯一共有3庹長。

····

”測量“是大班孩子感興趣的活動,通過手中的尺進行實踐操作,對自己感興趣的物品進行測量長度。在實踐過程中,孩子們通過測量、記錄、調查多形式并進,一同探讨商議、解決問題,根據幼兒的興趣點對活動進行層層深入的推進,發現了不同測量工具和測量物體之間的關系,同時滿足孩子發展的需求,從而鍛煉了他們的動手操作能力,也提高了他們發現問題、解決問題的能力。

····

來都來了 點個“好看”再走吧~~~

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