4月8日，上海市梅園中學舉辦了長三角學校發展聯盟（上海地區）首屆現代化學校治理與課堂教學研讨活動。本次活動以長三角三省一市聯合舉辦的名校長高研班為平台，旨在分享經驗，共享智慧，加強長三角地區教育資源整合，提升各學校自主創新能力、激發辦學活力，以更多元、更優質的育人成效，向建黨一百周年獻禮。

江蘇省師幹訓中心教師發展部主任韓益鳳（中）為上海地區五校聯盟頒牌

江浙皖三地教師共享資源、切磋教藝

4月8日上午，在梅園中學開展了以“深研課堂學習力培養 構建現代化學校體系”為主題的第三屆“青梅杯”教學競賽決賽暨教學交流、長三角聯盟校際教學展示課及評課活動。在長三角地區姐妹校的優秀教師代表展示課上，來自江蘇省蘇州市草橋中學校的英語教研組長潘華麗、浙江省桐鄉市高橋實驗學校的數學骨幹教師王曉萍老師和安徽省亳州市第十九中學的語文骨幹教師李慕華分别帶來了三堂精彩的展示課。教學競賽與展示課展現了不同區域的教學理念，各地的教學經驗進行碰撞和交流，有效促進了教育教學的優化和發展。徐彙區教育學院英語教研員潘霖滋和上海華理學區英語工作坊學員教師參加了英語學科的聽課和研讨。

在評課過程中，來自江浙皖三個地區的教師們共享資源、切磋教藝，真誠而精彩的交流中折射出教學的智慧和魅力。語文課的創新與突破、數學課的思維和創新、核心素養在英語課上的落實......參與活動的老師們在交流中互相學習，不斷豐富和完善教學理念。

當信息化應用在課堂，就會碰撞出奇妙的火花

下午，在上海市梅園中學信息化項目暨區級課題推進交流會上，徐彙區教育工作黨委副書記楊震青對長三角學校發展聯盟的成立表示了祝賀。他指出要推進十四五規劃的發展，人才隊伍的建設、教師隊伍專業水準和敬業精神是學校發展的關鍵，此次“三省一市”聯盟活動有力地促進了教師隊伍建設。梅園中學搭建了交流促進的平台，以專業的互建、思想的碰撞促進教育發展。此外，楊震青指出，信息技術建設也是推進學校發展的重要舉措，面對信息化發展的浪潮，信息化和課堂結合能夠真正發揮信息化的優勢和作用，推動教育教學的改革。

徐彙區教育工作黨委副書記楊震青講話

梅園中學校長毛穎做演講

在本次活動中，梅園中學校長毛穎以《智能化應用系統支持下的差異化教育實施策略研究》為題，具體介紹了學校智能化應用系統項目研究現狀和取得的成效。随後，學校化學、英語和數學四位學科教師代表基于信息化項目應用分别從備課、試卷講評、課堂教學三個方面分享經驗，闡釋了信息化項目在教學改革中的具體應用和取得的效果。

在專家點評環節，教育部中學校長培訓中心教授王儉對梅園中學校長引領和教師的執行力表示高度肯定，他從時代價值、基礎紮實、目标清晰、成果顯著四方面肯定了項目的科學性，并對學生差異化、價值導向、精确精細化方面提出更進一步的建議。徐彙區教育局信息中心主任陳曉冬肯定了學校紮實的研究和信息化手段的應用，并對數據采集、教師教研機制和相應的支持公司的軟件更新開發提出了寶貴建議。

教育部中學校長培訓中心副主任田愛麗做點評

校長論壇：分享心得和做法，提供智慧和經驗

随後，由安徽省甯國市第一初級中學劉定勇校長主持開展了一場生機盎然、精彩絕倫的《應對未來，學校如何邁向教育現代化》的校際校長論壇。

六位來自長三角地區聯盟校的校長依次上台進行交流，他們分别從“現代化學校治理”“中考改革背景下學生主體參與及其效度”“如何培育時代文化自信”“面向未來的課程建設”“轉動課堂樣态”“青年教師共同體打造”“創新提升—實踐探究”六個角度分享了學校的經驗和做法，為學校辦學提供了智慧和借鑒意義。

上海師範大學教育科學研究所所長陳建華對學校的做法進行點評

針對上海市上南中學北校對傳統文化的“雙創”探索、上海市闵行區颛橋中學“三個強調”和“三大參與策略”以及上海市嘉定區啟良中學點燃教師發展熱情的做法，上海師範大學教育科學研究所所長陳建華在充分肯定的基礎上提出中肯建議，為學校進一步的思考和發展指明了方向。

教育部中學校長培訓中心副主任田愛麗評價了浙江省桐鄉市高橋實驗學校、安徽省亳州市第十九中學、上海市崇明區東門中學分從教師隊伍建設、校本課程的開發、課堂教學改革三個領域的探索，并建議學校從學生生命體驗、信息化策略、學生分析等手段入手以獲得更深入的研究和發展。

江蘇省師幹訓中心教師發展部主任韓益鳳講話

本次活動還舉辦了上海地區長三角聯盟啟動儀式，江蘇省師幹訓中心教師發展部主任韓益鳳為上海地區五校聯盟頒牌。作為長三角名校長高研班班主任，韓益鳳表示，長三角發展聯盟的成立是名校長培養項目延伸出來的具有區域特色的學校發展共同體，對初中教育的協同發展起到重要作用。她希望各聯盟校能夠乘勢而上、加強整合、優勢互補、激發活力，最終共同提高辦學水平，形成穩定的共建機制。韓益鳳對所有聯盟校提出了共享資源、共同發展、優化自身結構、提高學校發展的要求。

面向已來的未來，江浙滬皖四省市将持續不斷地共同探讨新中考改革背景下的課堂教學實效性研究和現代化學校建設，以增強區域學校間的交流互鑒，強強聯合，進一步推進區域高品質教育，共同打造長三角名校優質基礎教育。校際聯手必将造就後浪翻滾、立德樹人的新格局。

照片由學校提供

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