陳康肅公堯咨善射,當世無雙 ,公亦以此自矜。[善渲染陳公善射-技能高超]
嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之,久而不去。見其發矢十中八九,但微颔之。[渲染賣油翁的輕微贊賞态度][與上反襯,因為陳公期待的是大贊]
康肅問曰:“汝亦知射乎?[對比]吾射不亦精乎?”[再次渲染善射-技能高超]
翁曰:“無他, 但手熟爾。”[渲染熟能生巧之理][與上反襯,因陳公期待的是贊美而不是講道理]
康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射?”[因得不到贊美,所以陳公發怒]翁曰:“以我酌油知之。”[賣油翁以身證理。不跟着發怒,也不贊美。與上态度形成反襯]乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他, 惟手熟爾。”[渲染賣油翁以身證理、以己證理的過程]康肅笑而遣之。[因理服人,故笑而遣之]
此與莊生所謂解牛斫輪者何異?[渲染熟能生巧之理的普遍性]
[本文在對話、态度的叙述上,對立、反差之張力十足,使文章有強烈的動感節奏。在内容上講了實踐論的普遍道理:熟能生巧。
[技能、技巧知識可以傳授。然而,技能、技巧本身是一種能力,不通過練習,隻聽知識是無益的。反之,有能力、技能也隻能說明你有過長期的練習,并不神秘,當然,也不必以此為傲]
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