一、滑滑梯：下珠不夠加，滑下補數（滿5加）

　　1 4　2 4　3 4　4 4

　　2 3　3 3　4 3

　　3 2　4 2

　　4 1

　　二、爬樓梯：下珠不夠減，爬上補數（破5減）

　　5-4　6-4　7-4　8-4

　　5-3　6-3　7-3

　　5-2　6-2

　　5-1

　　三、挖土機：一檔不夠減，且不能直接加補數，減幾就借一滑幾（滿5退位減）

　　11-6　12-6　13-6　14-6

　　12-7　13-7　14-7

　　13-8　14-8

　　14-9

　　四、推土機：一檔不夠加，且不能自己減補數，加幾就爬幾進一（破5進位加）

　　5 6　6 6　7 6　8 6

　　5 7　6 7　7 7

　　5 8　6 8

　　5 9

　　解：（我們上一章已經學習過什麼叫做補數，這次我們還要繼續用到這補數。不知道的同學可以點擊下面的珠心算八大題型和要領上）有算盤的同學可以一起試撥一下。

　　滑滑梯（滿5加）：例題1 4，1 4=5下珠隻有4顆珠不夠加怎麼辦，那就滑下上珠一顆，上珠一個代表5；在這裡有沒有同學發現我們的要領（下珠不夠加，滑下補數）沒提到補數呢？請問4的補數是多少，是6，但是這個6是從那裡來的，拿起你們手中的算盤試試把上下珠一起撥動，是不是把下珠一顆滑下，在把上珠一顆滑下，上下一起撥動數值是不是6，這裡的6就是補數；再比如3 3，3的補數是7，在算盤上試試看把滑下上珠一顆下珠兩顆這裡撥動數值7，那麼滑下補數7答案是不是等于6，這裡撥動的數值7也是補數就是要領裡的滑下補數。

　　（為什麼叫滑滑梯：上下珠一起撥動“補數”的動作是不是一直滑下上下珠，而這撥珠動作為了孩子方便記住就叫做滑滑梯）

　　爬樓梯（破5減）：例題5-4，這裡的下珠不夠減4，所以要爬上上珠一顆，而5-4=1答案等于1所以還要爬上下珠一顆，這裡撥動的數值是6，那麼爬上補數6等于1。

　　2、例題7-3，7是上珠一顆下珠兩顆，這裡的下珠2不夠減3，而3補數是7，那麼爬上上珠一顆下珠兩顆而撥珠數值7，那麼爬上補數7答案就等于4。（下珠不夠減，爬上補數）這個就是題型要領

　　（為什麼叫爬樓梯“：同上，滑滑梯是一直往下滑，反之爬樓梯就是往上爬，而這撥珠動作為了孩子方便記住就叫做爬樓梯）

　　挖土機（滿5退位減）：例題11-6，個位檔1不夠減6，而且6的補數是4，又因算盤下珠最大數值為4所以不能直接加4，那麼11-6變成10-6又變成了1 4，而1 4是我們剛剛學習的滑滑梯（滿5加），那麼4的補數是6，那就滑下補數6答案等于5，那麼11-6=5而1 4=5從而我們可以得出結論減幾就借一滑幾；11-6=個位檔不夠減要在十位檔借一10-6=4變成1 4因算盤下珠最大數值為4所以不能直接加4，而4的補數是6從而滑下6從而證明（一檔不夠減，且不能直接加補數，減幾就借一滑幾）這是題型要領。

　　（為什麼叫挖土機：撥珠動作十、個位檔雙滑下然後在得出答案，從前到後從高到低開始挖有點像挖土機作業動作像是，而這撥珠動作為了孩子方便記住就叫做挖土機）（挖土機是結合退位減跟滑滑梯題型）

　　推土機（破5進位加）：（一檔不夠加，且不能自己減補數，加幾就爬幾進一）例題5 6，個位檔不夠加最大值為9，而且下珠又不夠減6的補數4，從而5 6簡化5減去6補數4，變為5-4=1（爬樓梯題型），而4 6=10（進位加題型），5加6等于5-4的補數爬上6，而4 6=10滿足進一位要求，所以5 6等于在要領裡的就是加6就爬6進一（加幾就爬幾進一）加6就等于爬6。

　　2、例題7 7，7-3=4等于爬上3的補數7，3 7=10 4=14，從而得出加7等于爬7進一。

　　（為什麼叫推土機：同上挖土機一個雙滑下一個雙爬上，從後到前從低到高位推進行作業動作像是，而這撥珠動作為了孩子方便記住就叫做挖土機）

　　珠心算八大題型和要領（上）。

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