認知學習講的是什麼?心智：一系列認知能力組成的總體，這些能力可以讓個體具有意識、感知外界、進行思考、做出判斷以及記憶事物就像電腦裡的數據資料被播放器打開能夠進行播放、計算、搜索與存儲一樣，人類将自己心念思維類似于電腦播放器的虛拟機器，稱之為心智心智是人之心念思維中，由情感集結而形成的一種虛幻的機器，或稱為智能播放器人之情結信息在自己心智引擎的驅動下，就可以進行感覺、聯想、推理，歸納、回憶與想象等思維活動，接下來我們就來聊聊關于認知學習講的是什麼?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
心智：一系列認知能力組成的總體，這些能力可以讓個體具有意識、感知外界、進行思考、做出判斷以及記憶事物。就像電腦裡的數據資料被播放器打開能夠進行播放、計算、搜索與存儲一樣，人類将自己心念思維類似于電腦播放器的虛拟機器，稱之為心智。心智是人之心念思維中，由情感集結而形成的一種虛幻的機器，或稱為智能播放器。人之情結信息在自己心智引擎的驅動下，就可以進行感覺、聯想、推理，歸納、回憶與想象等思維活動。
認知，是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程，這是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和語言等。人腦接受外界輸入的信息，經過頭腦的加工處理，轉換成内在的心理活動，進而支配人的行為，這個過程就是信息加工的過程，也就是認知過程。 人的認知能力與人的認識過程是密切相關的，可以說認知是人的認識過程的一種産物。一般說來，人們對客觀事物的感知（感覺、知覺）、思維（想象、聯想、思考）等都是認識活動。認識過程是主觀客觀化的過程，即主觀反映客觀，使客觀表現在主觀中。
學習力就是學習動力，學習毅力和學習能力三要素。學習力是指一個人或一個企業、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現。學習力是把知識資源轉化為知識資本的能力。個人的學習力，不僅包含它的知識總量，即個人學習内容的寬廣程度和組織與個人的開放程度；也包含它的知識質量，即學習者的綜合素質、學習效率和學習品質；還包含它的學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力；更重要的是看它的知識增量，即學習成果的創新程度以及學習者把知識轉化為價值的程度。
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