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小學語文部編版伯牙絕弦

教育 更新时间:2024-05-09 03:34:38

小學語文部編版伯牙絕弦?(一)課文原句:同上(一年級上冊第11課),接下來我們就來聊聊關于小學語文部編版伯牙絕弦?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

小學語文部編版伯牙絕弦(百尺竿頭更進一步)1

小學語文部編版伯牙絕弦

(一)課文原句:同上(一年級上冊第11課)

(二)文化因素:出自《景德傳燈錄·卷十》:“百尺竿頭需進步,十方世界是全身。”

(三)文化内涵:引詩中的“百尺竿頭”是百尺高的竿子的頂端,是佛教語,指極高處,比喻道德修養已到達到很高的境界。“十方世界”是佛教所說的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北、上、下十個方位。“全身”是圓滿的結局。所以這兩句詩的内涵是:雖然道行修養已達到很高很高的境界,但是還需要再向上一步,達到十方世界才是最圓滿的境界。這兩句詩是勉勵人們在學習和工作上不要滿足于已取得的成就;即或已有一定的成就,不可滿足還要繼續努力,以求進入更高的境界。

  茅盾在談文藝創作的時候說:“學習是深刻領會了人家在表現手法上的特長以後化為自己的血肉,而求百尺竿頭更進一步。”

說明:為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑,幫助小學新入職的教師查找資料,幫助高年級學生順利自讀,本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。

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