高三有60%左右的學生在不同階段都具有不同程度厭學情緒的特點。具體表現為:對學習成績漠然,心情煩躁,無法集中注意力,,作業不按時完成,甚至采取逃學、曠課等方式逃避學習,覺得高考基本無望,覺得時間難熬或覺得上課就是一種折磨等。這些問題在中等學習成績的學生中表現最為嚴重。
引起高三學生厭學情緒的原因有哪些?
1.因為學習壓力大,對自己缺乏自信而導緻的恐慌和焦慮;
2.在學校家長等環境作用下,認為學習成績高于一切,而忽略了考試的目的是什麼;
3.把高考和高校看得太重,忽略了自身存在的價值;
4.外界的期望值和缺乏家人的理解。
如何改善高三學生的厭學情緒?
首先,高三學生應該給自己一個合适的定位和評價,自己的學習成績能達到什麼樣的程度,有沒有提高和進步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目标,隻會讓自己覺得學習無望。
明确目的,接受允許的進步和退步,才能保持良好的心态,提高自信。
其次,要明白平時的考試隻是一種訓練和發現自己的缺點弱點的過程。平時考得不好,從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情,要知道這比在高考時才發現問題要好的多吧,高考的分數才是最終的目标。亡羊補牢為時未晚就是這個道理。
學習成績隻是體現一個人的學習能力而已,每個人都有自己存在的價值,不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力,并且高考并不是惟一的出路,要掌握知識和本領,并不一定要從大學裡才能學到。
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李老師(心理救援熱線:19982507195)國家二級心理咨詢師,家庭教育師、青少年心理訓練教練、親子關系解決導師,從業家庭教育十多年,專注解決青少年孩子叛逆、厭學、沉迷手機遊戲、社交能力差等問題。經其親自帶領蛻變的青少年均已再社會各個領域開花結果!
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