錢江晚報·小時新聞記者 盛偉 通訊員 徐麗琴 周豐
4月12日上午，衢州江山“王牌”家居的智能木門生産車間内，34歲的姜金英帶着兩名學生在車間内跟工人師傅學習着一起探讨着。之後的兩個月，姜金英将會穿梭于課堂與木門企業之間，将車間内學到的知識在課堂上傳授給學生。
姜金英是浙江省衢州第二中等專業學校的老師，本碩都畢業于廣西大學材料科學與工程專業。這兩年，學校按照市場要求增設木門設計專業，通過遴選，專業對口的姜金英成了科任老師。“木門市場技術日新月異，現行教材有些落後且與市場脫節，我去車間重新學習，把學習到的最新技能轉化為理論知識傳授給學生。”
據政府對外資料顯示：江山市年産木門占國内木門市場的五分之一、全省的60%以上，木門産值占江山市總産值的29.26%。
2014年，姜金英碩士畢業後進入江山“歐派”木門企業從事設計工作，這是當地一家龍頭木門企業，也是一家上市公司。
2017年，姜金英考入衢州第二中等專業學校成為一名老師。“其實我是愛設計工作的，但家裡人更希望女孩子能做老師。”
中專培養的學生大多數是适應社會需要的技工，也就是我們平時說的“藍領”，傳統行業比如機床數控，導遊酒店管理之類。
該校副校長王林玉稱，中職類學校的目的就是為當地提供有文化有新思維新技能的藍領人才。“社會需要什麼樣的技工，我們就培養啥樣的技工。”
王林玉把這項舉措稱為“産教融合”。江山的支柱産業是木門制造和消防器材制造，這幾年，學校順勢新開了這兩項具有本地特色的專業。
喜愛木門設計的姜金英主動申請當木門專業的科任教師，學校經過綜合測評後答應了姜金英的請求。“今後我們還有招聘相關專業的高技能教師。”
“現有的教材确實滞後，按照教材上的東西傳授給學生的知識點，學生很難同步适應市場，所以我們和姜老師商議後讓她去工廠再回爐學習。”王林玉說。
今年4月初，姜金英帶着學生開始在學校和工廠穿梭，偶爾也會去一下木門銷售市場了解行情，“碩士帶着學生去車間不是作秀，是一起學習共同進步。”
“目前，江山市木業的合格的設計人才月薪在5千元到2萬元之間，我希望我的學生畢業後能成為合格的木門設計人才，能沖刺2萬月薪。”姜金英說。
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