錢江晚報·小時新聞記者 陳素萍 通訊員 黃琰珉

或是每日細緻的學習計劃，或是堅持不懈的運動鍛煉，或是拓展眼界的戶外冒險……漫長暑假，可不隻是難得的悠閑時光，更能迎來全面硬核的蛻變。

日前，在杭州市建蘭中學八年級科學備課組老師們的指導下，學生們喊出了一句響亮的口号：“暑假不躺平，且看我改變先行！”

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這個暑假裡，八年級的同學們完成了一個又一個科學實驗。該備課組長王道宏老師說：“在實驗中保持對知識的渴望，保持對探索的興趣，培育科學精神。”

本期成長讀本，我們從這一批優秀作品中選取了幾個有趣的小實驗，邀請科學小達人們，帶大家一起動手做實驗。

藍色冰晶之戀（硫酸銅結晶）

實驗器材：硫酸銅、燒杯、一次性筷子、鐵絲、毛線

實驗步驟：

1.清洗實驗器材擦淨；準備50-60℃的清水；用毛線纏繞鐵絲；倒适量水進燒杯；放入硫酸銅粉末并攪拌，至晶體無法溶解。

2.用濾紙過濾掉未溶解的硫酸銅；把纏好毛線的鐵絲放入燒杯，再放入冰箱等待。

3.隔天取出鐵絲。

@科學小達人劉子晗的實驗思考：實驗第一次失敗。第二次過程中有想過放棄，畢竟布置作業時，老師說這個實驗較難成功，但我還是進行了挑戰。如果在實驗還沒開始前就退縮，就太保守了，挑戰過就會有收獲，锲而不舍的科學探究精神是比晶瑩剔透的藍寶石還要珍貴的。

簡易密度計制作（浮力的應用）

實驗器材：玻璃杯、食鹽、水、不吸水的小木棒、鐵絲、黑色記号筆、紅色記号筆、筷子

實驗步驟：

1.将纏繞鐵絲的小木棒放入裝有清水的玻璃杯中，木棒靜止時，用紅色記号筆在木棒與水面交2.往水中加入食鹽，用筷子充分攪拌，直到溶液飽和。

3.将小木棒放入飽和食鹽溶液中，木棒靜止時，用黑色記号筆在木棒與水面交界處标記。

@科學小達人朱哲逸的實驗思考：該實驗結果是紅色記号在黑色記号上方。小木棒在清水與鹽水中都處于漂浮狀态，所受到的浮力等于重力。因為重力不變，所以浮力相等。根據F浮=ρ液gV排，V排越大，ρ液越小。密度計在鹽水中的V排比在清水中的V排小，所以鹽水密度比清水大。密度計刻度是上小下大。為了小木棒能豎直漂浮在水面上，重心要下移，可以将小木棒上端削尖，下端纏繞鐵絲。

潛水艇制作（浮力的應用）

實驗器材：玻璃瓶（船艙）、塑料袋、針筒（60mL）、塑料管

實驗步驟：

1.先在瓶蓋上打孔，中間排水孔的口子打大一點，兩側排水孔的口子小一些，其實排水口最好打在瓶底，不過玻璃瓶不好打，這裡就打在瓶蓋上了。

2.把管子插入排氣孔；在管子一頭按瓶子的大小套一個塑料袋，用皮筋紮住口防漏氣；瓶外一段管子連接注射器。

3.外拉注射器活塞，塑料袋排出空氣，水進入瓶内，增大了瓶子重力，使得瓶子重力大于瓶子浮力，瓶子下沉。向内推注射器活塞，空氣進入塑料袋，袋子體積變大，将瓶子内水排出，瓶子重力變小，小于瓶子浮力，瓶子上浮。所以在瓶子浮力不變情況下，通過推拉注射器活塞最終使瓶子的總重力發生改變，實現瓶子上浮或下沉。

@科學小達人餘子芊的實驗思考：隻用了幾個簡簡單單的器材，這次設計的潛水艇，從某種程度上說其實隻能算一個類似潛水艇的東西。實驗過程中，由于瓶子在水中體積不變，所以浮力不變，這是關鍵哦。另外，因空氣密度小于水，為避免裝有空氣的塑料袋影響排水孔，所以瓶子是在水中是倒立的。

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