學到老,活到老,知無涯,生有涯.

好學不怕根基淺,隻要舉步就不晚.

業精于勤荒于嬉,行成于思毀于随.

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

這是顔真卿為了勉勵後人而作的，自然流暢，富含哲理。顔真卿三歲時喪父，家道中落，母親殷氏對他寄予厚望，實行嚴格的家庭教育，親自督學。顔真卿也格外勤奮好學，每日苦讀，後來成為著名書法家。

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

這首詩又名《勸學詩》，是朱熹所作勸青年人珍視光陰，努力向學；用以勸人，也用于自警。青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。

碧山學士焚銀魚，白馬卻走深岩居。古人己用三冬足，年少今開萬卷餘。晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

這首詩寫于公元767年，當時杜甫五十六歲，居住在夔州（今重慶奉節縣）。柏學士，其人不詳，自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到，有識之男應當如柏學士一樣去博覽群書，以求功名。

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

子聿(讀作yù)是陸遊的小兒子，這首詩是陸遊在某個冬日寒冷的夜晚所作的，他沉醉于書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風呼嘯，在靜寂的夜裡，他抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首富含哲理的詩并滿懷深情地送給了自己的小兒子。

擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。

這首詩寫的是讀書學習的重要性，詩人借以勸人們要努力學習。人隻有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是“少年”嗎？

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

這是一首非常有哲理的詩，是朱熹讀書時有感而作的，池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。言下之意就是，要認真讀書，不斷學習新知識，這樣才能保持心靈澄明。

人心如良苗，得養乃滋長；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。

非常簡潔明了的用詞，一看就能明白，詩人舉例來表達讀書的益處與不讀書的壞處，忠告人們要熱愛讀書，讀書要持之以恒，并将其道理表達得淋漓盡緻。

富家不用買良田，書中自有千锺粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人随，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顔如玉。男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。

趙恒，即宋真宗，宋朝的第三位皇帝，他寫這首詩目的在于鼓勵讀書人讀書科舉，參政治國，使得宋朝能夠廣招賢士治理好天下。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”概括了古代很多讀書人讀書的目的和追求。當然，無論古今，道理是相通的，學曆高低不重要，但學習一定是重要的。

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

“一寸光陰一寸金”這是詩人給後人留下的不朽格言，千百年來一直勉勵人們、特别是讀書人珍惜時間、注重知識積累，不斷充實和豐富自己。

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。活水源流随處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬别有春。

詩人所在的時代，科舉進入後期，不少人将讀書當作敲門磚，隻将心思用在如何升官發财上，不再對書感興趣了。而于謙對讀書是如此地熱愛，面對以做官為目的，達到目的後放棄書本的官場惡習，他題下《觀書》詩，抒發胸臆，批評讀書現狀。

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