2020年,一場突如其來的疫情打破了我們的生活學習節奏,為了全面抗疫防疫,企業停工,學校停課,後序疫情得到控制,企業複工,學校網課,青島大學自動化學院19系統科學班蘇夢瑩等八名同學共同組建了三下鄉小分隊,在于宏老師的指導下,線上線下相結合,梁延軍同學前往山東省濟南市平陰縣玫瑰鎮進行實地調研活動。
開始
由于疫情的影響,團隊召開了三次騰訊會議對此次活動展開了積極地讨論,在會議中,大家積極讨論,推選地址,如何将我們所學的專業應用到此次活動中,最終大家一緻通過了梁延軍同學的意見,對梁延軍同學的家鄉——平陰縣玫瑰園展開調研,并确定了論文的項目。
小分隊進行讨論
小分隊讨論
出發
7.20,梁延軍同學前往山東省濟南市平陰縣玫瑰鎮進行調研,積極詢問當地農戶對每年玫瑰灌溉次數,玫瑰用水量,土壤濕度,灌溉工具以及農戶對灌溉設施的改進意見進行了調研,調研結束後,團隊進行騰訊會議,交流調研結果,針對調研結果展開了積極地讨論,并讨論出了論文的大框架。此次調研,為三下鄉活動順利進行打下了夯實的基礎。
實踐基地
玫瑰園區
經過本次“三下鄉”社會實踐活動,充分了解了玫瑰園的灌溉情況,并為玫瑰園的灌溉設計了智能灌溉裝置,這樣不僅能順利完成灌溉,還能節約用水,達到保護水資源的效果,這也符合我們團隊的中心思想——“美麗中國實踐”。同時我們所設計的裝置也可以應用于農田的用水灌溉。在此次活動中,我們團隊有争議也曾遇到困難,但我們都齊心協力的克服了!在調研這條路上,我們團隊八名成員同甘共苦,奮力向前,順利完成了“三下鄉”任務!
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