大家好，前面我們講解了COUNT函數的用法，有同學私信我說：“COUNT函數我知道怎麼用了，剛才知道原來COUNT函數還有其他四個延伸函數，都有什麼作用啊？”。

是的，COUNT函數“家族成員”一共五個，分别是COUNT、COUNTA、COUNTBLANK、COUNTIF、COUNTIFS，那麼它們分别有什麼作用呢？

相信很多同學都會傻傻分不清楚，那麼，今天我們就和大家分享一下COUNT函數家族五個函數的用法。

COUNT：統計區域中包含數字的單元格的個數；

COUNTA:統計區域中非空單元格的個數；

COUNTLANK:計算區域中空單元格的個數；

COUNTIF：統計滿足條件的單元格個數；

COUNTIFS：統計滿足多個條件的單元格個數；

為了更加直觀的了解COUNT系函數的作用，我們做了一張對比圖，見下圖：

COUNT系函數作用對比圖

COUNT系函數的使用實例

一、統計每科參加考試人數

以下圖為例，如果需要統計每科考試的參考人數，應該如何操作呢？

統計每科參考人數

思路：隻要參加考試就會有成績，隻需統計各科有多少分數即可。

那麼，我們可以用到COUNT函數，在C12單元格中輸入公式：=COUNT(C3:C11)，向右複制公式即可。

COUNT函數應用

二、統計缺考人數

與上面思路一緻，如果需要統計缺考人數，隻需統計每科中有多少個空單元格，則表示有多少人缺考。

這裡需要用到COUNTBLANK函數，在C13單元格中輸入公式：=COUNTBLANK(C3:C11)，向右複制公式即可。

COUNTBLANK函數應用

三、統計應參考人數

每個學生都應參加考試，使用COUNTA函數統計所有考生姓名，即可統計出應參考人數。

在J13單元格中輸入公式：=COUNTA(A3:A11)即可。

COUNTA函數應用

四、分别統計男考生/女考生人數

需要分别統計男生、女生的人數，可以使用單條件統計函數COUNTIF。

在C14單元格中輸入公式：=COUNTIF($B$2:$B$11,"男"）得出男考生人數；

COUNTIF函數應用

同樣，在F14單元格中輸入公式：=COUNTIF($B$2:$B$11,"女"）得出女考生人數。

COUNTIF函數應用

五、分别統計總分500分以上的男生/女生人數

這裡需要同時滿足兩個條件：

條件1：性别為“男”或“女”。

條件2：總分500分及以上。

那麼、COUNIF函數無法滿足需求，應該使用COUNTIFS多條件統計函數來實現。

在H14單元格中輸入公式：=COUNTIFS($B$3:$B$11,"男",$J$3:$J$11,">=500")，可統計出總分500分及以上的男生為4個。

同理，在J14單元格中輸入公式：=COUNTIFS($B$3:$B$11,"女",$J$3:$J$11,">=500")，可統計出總分500分及以上的女生為1個。

COUNTIFS函數應用

好了，今天的内容就分享到這裡，您學會了嗎？如果您有更好的技巧，歡迎留言評論和我們分享，喜歡“稻客說”請為我們點贊，關注我們，掌握更多辦公技巧。

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