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陋室銘教案

教育 更新时间:2024-08-01 18:14:33

  1、教學目标。知識目标:掌握作者劉禹錫等背景資料和文體等文學常識;在疏通文意的基礎上識記重點的文言字詞(實詞的意義和虛詞的用法),了解特殊文言句式的翻譯。能力目标:能夠當堂成誦;理解文章的主旨,領會作者托物言志的寫法;學習并了解文中對偶等修辭。德育目标:結合作者的寫作背景,了解文章主旨,學習作者安貧樂道、偉岸傲物的志趣情操,培養學生高潔的情操。

  2、教學重點:朗讀與背誦;文章的主旨;托物言志的寫法。教學難點:“調素琴”和“絲竹亂耳”之間不矛盾的關系。教學方法:多媒體錄音、課件的使用和重點内容的手寫闆書相互配合,以多媒體調節課堂氣氛、加大課堂容量,以闆書提醒學生重點知識。多有感情地誦讀,在客堂上力求可以背誦。把課前的預習帶入課堂的學習中,提高課堂效率。”一課時教學。

  3、【教學過程】導入:同學們有沒有自己的座右銘?(請學生說說自己的座右銘。)大家寫這些座右銘是有什麼用的呢?(用來激勵自己的。)那可以看出“銘”裡面的内容應該是激勵警戒自己。(ppt課件展示“座右銘”的含義,提醒學生注意“銘”)

  4、指導朗讀:銘是用韻的,韻腳是哪幾個字?(學生說。)韻腳讀的時候要清晰響亮。放配圖錄音,學生跟讀。請一名學生朗讀,其他學生加以評論,教師點評。集體朗讀。疏通字詞,文意串講(配合闆書與課件)文章寫的是陋室,那我們就來看看這個陋室。(教師闆書,畫一屋子,引起學生好奇心。)

  5、教師自語:我把孔子放在屋頂。為什麼?因為孔子是聖人,他的話就是真理。所以我們把它放在最上面,屋子是陋或者還是不陋就用他的話給屋子定性。

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