大家好，我是艾米媽~

去朋友家玩時，剛進門，就聽到朋友大聲地吼孩子，原來和孩子約定好看30分鐘的電視，時間到了立刻關了。

孩子剛開始答應得挺好，但是時間到了後，媽媽讓孩子關電視，孩子就是不關，并且牢牢抓住遙控器不松手，脾氣還變得非常暴躁。

無獨有偶，有一次去鄰居家串門，鄰居桐桐媽正在因為桐桐寫作業的事生氣，桐桐媽說，自從女兒進入小學一年級，因為寫作業的事，她沒少生氣，覺得自己心髒病都快被氣出來了。

原來每次放學後 ，桐桐媽讓桐桐寫作業時，桐桐都是拖延，磨蹭，不想寫，即使寫了也很多事，不能專心寫作業。

相信不少小學低年級家庭，因為孩子作業問題，父母每天都很頭疼，并且因為輔導作業，親子關系變得非常緊張。

其實，之所以會如此，主要是因為孩子自律性不強，家長沒有用對方法培養孩子的自律性和自控力。

很多爸爸媽媽因為用錯了方法，喜歡吼孩子，用家長的權威逼迫孩子，孩子才會變得叛逆，和父母對着幹，沒有自控力。

下面分享幾個比較好用的方法，爸爸媽媽可以用一些小“套路”，來培養孩子的自律性，很多家長都用過，非常好用。

什麼是逆行思維？關于逆行思維，我專門查找了一些資料，并了解了其準确定義：

逆向思維，又稱求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。

簡單來說，逆行思維就是"反其道而思之"，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。

家長在和孩子溝通問題時，為了培養孩子的自律性，也可以嘗試用這種逆行思維的方法，強化逆行思維，讓孩子意外的同時，也會進行反思，反而變得更加自律。

比如，孩子如果做題做錯了，或者考試成績不好等，家長雖然心裡想要批評孩子學習不努力，但是一味批評，孩子反而會産生排斥心理。

與其如此，家長不如運用逆行思維的方法，對孩子說：“媽媽已經看到你的努力了，我相信你一定會做得/考得更好！”

如果在不情願的情況下，孩子還是主動完成了作業，這個時候，家長就可以趁機說：“哇，你不想寫作業還是完成了，你是怎麼做到了，真不錯！”

關于逆行思維的案例，大家應該都聽過這樣一個小故事：

在我國古代，有一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬幹，天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。

一位鄰居開導她，叫她反過來思考：比如雨天，小兒子的傘生意做得紅火，晴天，大兒子染得布很快就能曬幹。

之後這位母親運用逆行思維考慮問題，很快就眉開眼笑，不再患得患失，顧慮重重了。

所以，作為父母，我們在教育孩子的過程中，學會運營逆行思維也是一個小套路， 更是一個不錯的方法。

孩子天生就是“順毛驢”，你越是誇獎他們，他們就越有幹勁，越自信，但是，父母誇獎孩子也要講究方法，不能一味誇獎孩子，不然孩子會變得自大。

所以，家長誇贊孩子，要講究方法和方式，這樣才能說到孩子心坎上。比如下面幾個誇贊方法就挺不錯：

無敵彩虹屁：如果哪天孩子放學了，不用家長催促，孩子就能積極主動去寫作業，這個時候，家長看到了，就可以對孩子說：“一到家就開始寫作業，我都有點佩服你了！”

相信孩子聽到後，會驚訝并且美滋滋的，這樣幾次之後，孩子為了得到家長的誇贊，放學了就會積極主動去寫作業。

用鼓勵表達的方法：如果在日常和孩子的互動中，孩子脾氣變得暴躁，無故發脾氣，這個時候，家長首先要壓下自己的怒火，采用鼓勵表達的方式，用平靜的話語，對孩子說：

“雖然你發了脾氣，但是媽媽知道你肯定有自己的原因，告訴我好嗎？”

誇贊孩子信守約定：家長經常都會用的方法就是，當孩子提出要求想要做一件事時，家長就會提前和孩子約定時間和約定規則。

但是，有的孩子往往會剛開始答應得很好，但是到了該履行的時候，就會反悔，這就讓很多家長比較棘手和很生氣。

如果孩子哪一次在看完半個小時的動畫片後，自己主動就把電視關了，家長這個時候就要誇贊孩子：“你真是遵守約定，說看半個小時，果然看夠半個小時就把電視關了。”

如果孩子玩過玩具後，自己主動收拾得整整齊齊，這個時候家長就要表揚孩子：“你收拾得可真整齊，媽媽很喜歡你收拾玩具的樣子呢！

在我的周圍，有不少家長都有一個共同的感受，就是孩子的抗挫心理太弱了，隻能接受成功，不能接受失敗，面對挫折更是逃避和煩躁。

其實，這就是因為孩子在幼兒時期缺乏挫折教育導緻的。什麼是挫折教育？

所謂挫折教育，就是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識并增強抗挫折能力的目的。

在學校教育孩子和父母教育過程中，對孩子進行挫折教育都是非常有必要的。這樣不但可以鍛煉孩子的抗挫力，更可以提高孩子的潛能。

如果孩子沒有做好一件事，但是已經努力了，家長可以對孩子說：“沒關系你已經做得非常好了，找到原因，下次再努力些，一定能做的更好。”

也可以對孩子進行挫折引導：“這件事雖然沒做好，但是你沒有放棄，而且已經盡力去做，已經完成得很好了，太棒了！”

而這些方法雖然都是以“套路”的形式出現，但是出發點都是為了培養孩子的自律性，訓練孩子的自控力，提高孩子的抗挫力。

總而言之，父母教育孩子時，父母用對了言語，可以讓孩子變得更強大，反之，則會傷害孩子，打擊孩子的積極性。

父母的語言，決定了孩子的一生，多跟孩子使用積極正向的語言，孩子才願意和父母溝通。

家長可以試試上面的幾種培養孩子自律性的方法，讓自己教育孩子變得得心應手，更可以讓孩子變得越來越優秀。

你用過什麼方法“套路”孩子嗎？

#頭條創作挑戰賽#

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