四七九“郊縣班”2022年錄取分數線已經公布，超重高線（554分）72分及以上，七中高新統招637分、調劑642分居最高。

“郊縣班”是進入四七九衆多途徑中的一種，對其略有了解的可能會評價它錄取線更低，不太了解的可能連它的統招和調劑也區分不清。

“郊縣班”到底是一種什麼樣的班？招生對象和要求是什麼？适合哪些學生填報？針對“郊縣班”的有關疑問，本文作一個解釋。

01、概念

首先講一下成都中考“招生區”政策，有三個大的範圍：“5 2”區、新六區和郊區新城。

“5 2”區是一個整體招生區，新六區和郊區新城包含各個獨立的招生區，高中招生計劃都是面向一定招生區的。

例如成都二中隻有面向“5 2”區招生計劃，樹德外國語有面向“5 2”區和成都市非“5 2”區招生計劃，石室天府有面向“5 2”區和新六區、東部新區、新津區招生計劃。

隻有在高中招生範圍内的初中生，才可以報考該高中，并不是随便報。

四七九招生計劃是沒有“郊縣班”一詞的，官方表述為“面向成都市非‘5 2’區域招生”，大家普遍理解為是招郊縣的學生，因此習慣稱這一途徑為“郊縣班”招生計劃。

隻要學生參加中考報名，在成都東部新區、新六區、郊區新城升學，就可以報考四七九“郊縣班”計劃，沖刺四七九分校（本部沒有）。

“郊縣班”隻是一種招生計劃，而非班型名稱。通過這一計劃進入四七九分校的學生，還會根據中考成績或入學成績進行分班，通常都能進實驗班型（實力取勝）。

02、區别

2022年，九光招80人，七高、四北、九外各招45人，合計215人，近幾年招生人數都比較穩定。

“郊縣班”招生計劃也分成了統招生計劃和調劑生計劃，填報志願時，戶籍在大成都範圍的考生，可以填報1個統招生計劃和1個調劑生計劃；戶籍在成都市以外的考生，隻能填報1個調劑生計劃。

尤其注意一點，“郊縣班”統招生和調劑生的區分，是看戶籍是否在成都市，而非戶籍是否和學籍在同一個招生區。

例如甲、乙、丙三位同學都在雙流區升學，甲同學學籍、戶籍都在雙流，是“郊縣班”統招生；乙同學學籍雙流、戶籍新都，也是“郊縣班”統招生；丙同學學籍雙流、戶籍眉山，就是“郊縣班”調劑生。

為什麼會出現這種情況？是因為“郊縣班”的招生範圍較大，不僅僅是面向龍泉、雙流、新都等某一個區，就不會要求戶籍和某個招生區一緻。

假如“郊縣班”隻面向雙流區招生，那肯定就是戶籍在雙流區的才屬于“郊縣班”統招生，否則就是調劑生。

四所分校的調劑生計劃各3-4人，調劑錄取線一般要高于統招線，2022年高的九光相差了15分，低的九外相差了2分，往年也有持平的情況。

03、選擇

對于戶籍、學籍都在成都非“5 2”區的學生，填報“郊縣班”隻是多一種選擇，即使未被錄取，也不影響報考當地高中。

對于學籍在“5 2”區、戶籍在成都非“5 2”區的學生，就要難抉擇一些。是選留在“5 2”區以調劑生身份報考四七九呢，還是回戶籍地以統招生身份報考“郊縣班”？

針對這種困惑，不妨分情況來讨論一下有何利弊。

01、第一種情況，留在“5 2”區升學。

因為戶籍不在“5 2”招生區，考生身份為“5 2”區調劑生，隻能填報調劑計劃，錄取分數相對略高，相差1、2分或3、4分情況都有，越靠後的高中統招線和調劑線相差越大。

好處也是有的，“5 2”區升學可以選擇的高中範圍更廣，四七九分校也在可填報範圍（另一種途徑）。

不僅“5 2”區的高中可以選，面向“5 2”招生的區外高中也可以填報，錄取分數門檻從普高線到重高線上七八十分的都有，選擇範圍非常大。

部分新六區、郊區新城的高中，統招和調劑計劃相同，或者不區分統招和調劑計劃，這對“5 2”區的調劑生非常友好。

02、第二種情況，回到戶籍地（成都非“5 2”區）升學。

回到戶籍地升學，就是戶籍地所在招生區的統招生，可以填報當地高中。同時，還是“郊縣班”統招生，填報四七九分校錄取線相比“5 2”區更低。

相比更低，不代表成都非“5 2”區域考四七九分校更容易，這和成都非“5 2”區域學生整體水平差異也有關系。能夠被“郊縣班”錄取的個别學生，在當地肯定是非常優秀的。

放棄在“5 2”區升學，雖然對報考“郊縣班”更有利，但也減少了填報“5 2”區招生計劃的機會，大多數“5 2”區高中是無法報考的。

反過來，學籍在成都非“5 2”區、戶籍在“5 2”區的學生，面臨的情況和上面是一樣的，都不好抉擇。也不會有統一的答案，要視學生具體情況而定，根據目标學校和成績情況進行選擇。

如果目标高中就是四七九分校，成績也是比較穩定和有把握的，可以選擇在成都市非“5 2”區升學，專攻“郊縣班”統招計劃。

如果目标不唯一，或者說成績還有些起伏，報考“郊縣班”存在一定風險，還需要一個兜底的計劃，可以選擇留在“5 2”區升學，除了四七九分校還有許多其它高中可選擇。當然，回戶籍地報考當地高中也是可以的，例如雙流區還是有挺不錯的高中的。

總之，作判斷前，重點就是根據成績水平，先預估目标高中，根據目标再來選擇升學途徑，選擇最利于達成目标的方案。

來源：甯靜姐姐家長論壇

作者：白露老師

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