閩南童謠，是以閩南方言進行創作和傳唱的漢族兒童歌謠，是閩南歌謠的一個重要組成部分，是老百姓集體創作智慧的結晶。接下來，就跟小編一起到閩南文化中了解關于閩南童話的主要内容吧。
作為一種古老的漢族民俗文化，閩南童謠的起源、沿革沒有詳細的文字記載，但據福建地方典籍記載，公元618年～907年（唐代）福建觀察使常兖州曾看到民間有人傳授《月光光》的童謠，并記下該首童謠：“月光光，渡池塘。騎竹馬，過洪塘。洪塘水深不得渡，小妹撐船來前路。問郎長，問郎短，問郎一去何時返”。
閩南各地童謠都有《月光光》一首，跟唐代這首《月光光》比較，雖然文字或多或少做了改動，但主題和結構十分相似。由此可見，閩南童謠的曆史源遠流長。
15-16世紀明中葉以後，随着閩南人大批過台灣、下南洋，閩南文化的區域擴展到那兒，閩南童謠也随之傳播，在台灣、南洋紮下了根，又創造出許多新的童謠。
其中的許多又很快傳回福建閩南，相互融合，相互啟發，使得閩南童謠更加豐富多彩，生動迷人，也成為兩岸百姓，兩岸兒童相互了解、相互認同、相互交流的一條文化紐帶。
閩南童謠的基本内容：
閩南童謠是閩南歌謠的一個重要組成部分，它與閩南民間廣泛流傳的“念四句”有密切的關系。閩南童謠根據基本内容大緻可分為時政、育兒、遊戲、動物、植物、知識、幻想、生活、節令、民俗、趣味等類；從體裁上則可分為搖籃曲、叙述式、問答歌、連鎖調、謎謠、繞口令等；從表演形式上可分為念謠、唱謠、戲謠、舞謠等。
閩南童謠的主要特點：
閩南童謠是以閩南方言進行創作和傳唱的兒童歌謠，它流行于閩南、台灣和東南亞華僑華裔的居住地。
曆代閩南百姓根據兒童的理解能力、心理特點，用豐富多彩、生動活潑、诙諧風趣的閩南方言詞語、俗語等，用閩南方言複雜而富有音樂美的韻語和平仄節奏進行創作，并在傳唱過程中不斷修改、補充。因此，閩南童謠是老百姓集體創作智慧的結晶。
閩南童謠内容豐富多彩，充滿童趣，又能在潛移默化中增長兒童的知識。有些閩南童謠是伴随遊戲趁韻而作，使兒童玩得更加快樂；也有的特意使用拗口語句，借以訓練兒童的說話能力；還有的是母親育兒童時随口哼唱，讓孩子一生都懷念着母親的溫暖。更有一些閩南童謠表現閩南人過台灣、下南洋的曆史，記載了兩岸人及華僑多年的艱辛和奮鬥。
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