小兒垂釣
唐 胡令能
蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。
蓬頭:頭發蓬亂的樣子。
垂綸:釣魚。
魚驚:即“使魚驚”,讓魚兒受驚跑掉
應:答應、理睬、回答
這首詩實在簡單，如同白話，朗朗上口，我記得好像是小學二年級課本裡面的。
字面意思即是詩意，也沒有表達什麼深刻含義。
但是這首詩卻是那麼耐讀，你讀着的每一句都是一幅畫面。
一個頭發蓬亂的小孩兒坐在河邊的草叢裡學着大人的模樣釣魚。
有個過路人想問路，他怕吓跑了魚兒不敢應聲，很遠就招手。
胡令能作為詩人也是一個頗傳奇的人物。
他是唐貞元、元和時期河南省莆田縣人。
少時家貧,年輕時以修補鍋碗盆缸為生,人稱“胡釘鉸”。（過去農村那種锔鍋锔碗锔大缸的匠人）
這樣一個普通的勞動者，怎麼能寫出流傳千古的詩呢？
要知道全唐詩共收錄唐代詩人2200人、詩歌48900首。
唐詩三百首選的是唐詩的精華三百篇。
詩人胡令能在全唐詩裡一共隻有四首詩，卻能入選唐詩三百首兩首詩。
據傳說，胡詩人是因夢而成詩人的。
唐代範摅《雲溪友議》載：
胡令能,圃田隐者,少為負局锼釘之業。
夢人剖其腹,以一卷書内之,遂能吟詠,遠近号為胡釘鉸。
因為是個锔鍋的匠人卻能寫出這麼美的詩來，解釋是因為夢到仙人刨腹放書也是真夠逗了！
反正我是不信。
胡詩人家貧，但是他還是可以刻苦讀詩書的。
不過胡詩人的詩的确寫得好，另外一首《喜韓少府見訪》寫得也很有意思。
:“忽聞梅福來相訪,
笑着荷衣出翠堂。
兒童不慣見車馬,
走入蘆花深處藏。”
因為胡令能詩寫得好，一些達官貴人也來家裡拜訪。
詩人實在是驚喜，穿上自己的粗布衣服出來迎接。
村裡的孩子沒有見過車馬，吓得躲到蘆花深處去了！
（這讓我想起來小時候在農村來了一輛大汽車，一群孩子圍着看的情形）
同樣是簡潔生動的語言，把農村孩子的憨厚情态描寫得栩栩如生。
宋代詩人楊萬裡頗受他的影響，寫出了許多童趣詩，比如
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
同樣以其深刻的藝術感染力和濃郁的生活氣息,被選入小學語文課本。
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