導語：

一名學生能夠金榜題名走進自己理想的大學，當然離不開學生自己的努力，但也離不開老師的培養和家長的教育。古語有“一日為師終身為父”，更有“天地君親師”，可見在我國古代教師的社會地位有多麼的高。

随着社會的進步和發展，教育更是家長心目中的重中之重。當代老師也越來越辛苦，每天在校時間超過12個小時的老師，可謂是比比皆是。而就有這樣一個調皮的學生，送給了老師非常“奇葩”的禮物，令人哭笑不得。

除了家長之外，老師陪伴學生教育學生的時間是最長的，所以很多學生都與自己的老師結下了深厚的感情。會有學生送給老師自己做的小手工，或者是送給老師小紙條，以表示自己對老師的喜歡，其實也是習以為常的事情。

但是，很多時候學生們年齡還小，可能送的東西不是那麼合時宜。就有一名學生，送給老師一個禮物，還寫了一張紙條，寫着“老師這是送給你的禮物，打開看看”，相信任何一位老師看見這樣的紙條，都會很欣慰，畢竟自己付出了心血培養的學生，竟然還有禮物送給自己。所以這名老師也是小心翼翼地打開了禮物。

可是當老師打開之後，真是吓了一跳，在辦公室裡驚叫出聲。是的，就是一隻蛤蟆。可能在這名學生的心裡，這隻蛤蟆就是他非常喜歡的玩具，他才會送給老師，可是這位老師看見這份禮物。

真是吓得半死，能夠送出這種“奇葩”禮物，真是令人笑不活了，原諒筆者沒有心疼這位老師，而是先笑出了“鵝叫”，因為真的已經腦補出了這名老師打開禮物的一瞬間，跳起來驚叫的畫面。

很多網友看過之後，都開玩笑地說“學生又能有什麼壞心思呢”？不過針對于這件事情，評論區卻出現了兩種聲音，網友們的意見，好像這次并不統一。

大部分的網友還是覺得這名學生十分可愛，也願意用更善良的想法去思考，覺得學生年紀還小，可能就覺得蛤蟆很可愛，或者是很好玩，才送給了老師。

也可以說，這是這名學生的一份心意。可是也有網友的思想比較極端，認為這名學生就是故意吓唬老師，這就是學生在惡作劇，老師應該嚴懲這名學生，也算是對這名學生負責，用時也避免類似事情的發生。

但筆者還是傾向于善良的思維，學生年齡還小，筆者并不認為，學生會用這種方式來惡作劇故意吓唬老師。學生們真的需要大衆更多的善意。

雖然每一個學生都有調皮不通話不好管理的時候，但是我們還是要相信，學生們這個年紀還都是善良的，他們怎麼可能懂得什麼是抱負呢？

不過這件事情，老師也不能就此放下，還是應該以一個更積極陽光的态度去面對，借此讓學生們懂得，送禮物應該送什麼樣的，有很多東西是不适合送人的，或許還能夠讓學生們得到成長。

其實很多時候老師的做法直接影響學生們的一生，一名好老師，很可能改變一個學生的未來。像張桂梅老師，就影響了很多的學生，不僅有很多學生因為她而成才。

也有很多學生因為她而成為師範生，後來成為老師。由此可見，老師的作用真的很大。除了傳道受業解惑，還影響着學生們為人處世和未來發展。

古語有“采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，老師就是這樣無私的存在，學生們都金榜題名走向未來，而老師又能獲得什麼呢？無非是心靈上的滿足罷了。

筆者寄語：

人們常有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容老師的無私付出，筆者卻認為，作為人類靈魂的工程師，老師們真的辛苦，值得感謝，更值得獲得理解和支持。希望，每一個老師都能夠心願得償。

也希望，每一個學生都能夠遇見足以改變自己一生的老師，努力學習，積攢能量，提升能力。最後，祝福祖國的學生們，都可以通過自己的努力，獲得美好的未來，也祝福老師們可以“桃李滿天下”。

話題讨論：

說了這麼多，你對當代的學生教育有什麼看法？歡迎評論和分享意見，大家一起讨論一下。

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