我有一對朋友，是夫妻檔旅行達人。女兒一出生就跟随他們踏上了旅程。一歲多時，他們在蔚藍的太平洋海邊戲水逐浪；兩歲多時，他們在冬日的張家界山頂露營、玩雪，幕天席地、銀妝素裹，别有趣味；三歲時，小女孩背着自己的小包，在湖畔徜徉，在群山之間攀爬，在古城裡閑逛，在山林深處追尋野生動物的身影，在秋天裡撿拾遍地的紅葉。

　　孩子慢慢會明白：世界上沒有任何東西的美足以取代自然之美

　　康德說：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”

　　我們和我們的孩子都應該明白，這個世界上沒有任何東西的美感足以替代自然之美。

　　孩子一起床看到的便是湖光山色，耳畔聽到的皆為蟲鳴鳥啼，聞之全是樹與花的芬芳。我想還有什麼比這樣的童年更讓人驚喜、更讓人刻骨銘心？

　　當他長大時，難免會與我們一樣，會疲于生活的奔波勞碌、城市的燈紅酒綠、股市的起起伏伏，但兒時一段難以忘懷的旅行會讓他時時記起，自然之美的呼喚會讓他短暫忘卻塵世的紛紛擾擾。

　　帶孩子觀世界孩子才有世界觀

　　到陌生的地方去走走看看，是一種讓孩子看到真實的世界的最直觀的方式。很多時候，習以為常、司空見慣的東西，其實并不是天然就該如此的。

　　旅行，可以讓孩子知曉，離開我們居住的地方，五十裡、五百裡、五千裡之外的地方，那裡的山是什麼樣的，那裡的水是什麼樣的，那裡的房子是什麼樣的，那裡的人是什麼樣的，那裡的生活究竟是什麼樣的。

　　感受不同信仰、不同文化、不同風俗的人們的真實生活。這些所有的親眼所見、親耳所聞，來自對方的動作、對方的眼神、對方的内心的交流，都是無法在家裡、電視機裡、網絡上可以體會到的。越來越多的研究表明，早一點帶孩子接觸外面更廣更大的世界，對孩子認知世界及形成世界觀大有裨益。

　　帶孩子觀世界孩子才有世界觀。如果看過比較多的地方和人，未來孩子就會明白“試圖用國籍或地方定義一整類人”的想法實在是有點見識不足，以及抱着這個想法面紅耳赤地和别人争吵就尤其顯得膚淺。

　　價值判斷并非二元，盡早建立多元價值觀

　　價值觀是基于人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辨别是非的一種思維或價值取向。

　　帶孩子出去走走，讓他感受自然、宗教、民族、種族乃至各種社會形态及各行各業的人們，他會認識到世界并非隻有對錯、善惡、利弊這些兩面，昆蟲并非簡單分為害蟲、益蟲，宗教不隻是迷信還有精神的鼓舞，民族不隻是征伐還有融合，種族不存在優劣所有人都是平等的，乃至社會不是隻有剝削與享受還有互幫互助，各種行業的人從事各種職業都有各自的價值與尊嚴。這些在日後的書本上、輿論中極有可能會被歪曲的二元價值觀，可以讓他很早的産生認知，有助于孩子形成多元的價值取向。

　　把自由與親情合二為一當很多人為了工作、為了生活瑣事而放棄對自然的渴望和對自有的追尋時，帶孩子出去旅行不僅僅是個性化的表現，也是可以全家共享的樂事。與最愛的人在路上，讓愛與成長成為生活中最美妙的事情!

　　把自由與親情合二為一，這才是旅行的最高境界。也許所有熱愛孩子與家庭的父母，都應該嘗試這種回歸自然的體驗方式，全家幸福出行，分享自然純淨的愛。

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