南宋著名愛國主義詩人陸遊（1125－1210年），一生尤其重視家庭教育。

在陸遊保存下來的九千多首詩歌作品，就有近兩百首詩歌是寫給自己的孩子，進行家庭教育的。

從這個角度來說，陸遊是詩歌史上用詩歌進行家庭教育第一人，無人超越。

陸子聿，即子遹，是陸遊最小的兒子。

陸遊一生有七子，為何獨愛小兒子子聿？

陸遊有七個兒子，唯有小兒子，子聿尤其勤學好問，深得陸遊的喜愛和欣賞。

子聿喜歡問問題，喜歡讀書，愛學習，詩也寫得非常好。

陸遊的大部分示兒詩歌都說寫給子聿的，因為子聿喜歡讀書。

可以說，陸子聿是愛學習有理想的人，後來也是七個兒子中作為最大，仕途發達，成為宋朝著名藏書家。

陸遊之所以有九千多首詩歌可以流傳後世，都是小兒子子聿的功勞，子聿對陸遊的作品進行了整理保存起來，成為詩歌史上一筆寶貴财富。

因為陸遊，冬夜和子聿在一起讀書時候，給子聿寫了八首詩《冬夜讀書示子聿八首》，暢談詩詞創作的心得體會。

《冬夜讀書示子聿》是一首七言絕句，是一首哲理詩，飽含了陸遊一生的家庭教育思想，也深深地寄托了陸遊對孩子的殷切期望和美好的願望。

宋甯宗家慶五年，公元1199年的年末，這年陸遊已經73歲，小兒子陸子聿21歲。

在靠近年關在即的冬天的深夜裡，父子倆一起讀書學習。小兒子沉侵書中，陸遊也是不亦樂乎地讀書思考。

勤學好問的子聿問起父親關于寫詩一些問題，陸遊難以抑制自己心中感情，思路泉湧，想把所有一輩子關于寫詩的思考和經驗都告訴子聿。結果寫了總共八《冬夜讀書示子聿》的詩，滿懷深情地送給兒子陸子聿。

今天，一起來欣賞一下，這首流傳千古的經典作品《冬夜讀書示子聿》八首之三，也就是其中的第三首詩。已經被選入中小學課本。

《冬夜讀書示子聿》八首之三

宋朝：陸遊

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

翻譯：

古人學習知識是不遺餘力的，終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真谛，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。

注解：

1、示：訓示、指示。

2、子聿(yù)：陸遊的小兒子。

3、學問：指讀書學習，有做學問的意思。

4、遺：保留。

5、無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺餘力、竭盡全力。

6、少壯：青少年時代。

7、工夫：所耗費的時間，精力。

8、始：才。

9、紙：書本。

10、終：到底，畢竟。

11、覺：感覺，覺得。

12、淺：少。

13、絕知：深入、透徹的理解。

14、行：實踐。

15、躬行：親身實踐。

賞析：

這首詩是《冬夜讀書示子聿》八首中的比較著名的一首詩。

這首詩主要體現了陸遊學以緻用，知行合一的教育理念。一方面強調了做學問要堅持不懈，早下功夫的重要性；同時特别強調了做學問下功夫要找對方法，要把所學到的東西，運動到生活中去，學以緻用，這才是做學問的方法訣竅。

書本上學到的知識，不能滿足于字面上的明白，還有親自去實踐，去運用，在實踐中加深所學知識的理解。隻有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。

這就是陸遊知行合一，學以緻用，強調理論結合實際的思想價值觀念。非常具有高瞻遠矚的眼光和與時俱進的科學理念。時至今日，依然熠熠生輝。

“古人學問無遺力”，對古人刻苦做學問精神的贊揚。“遺”，即保留。“無遺力”，毫無保留，全力以赴。

“少壯工夫老始成”，是說做學問的艱難，不是一撮兒就，是日積月累的結果。隻有從少年開始，養成良好學習習慣，打好紮實基礎，并經過幾十年的努力，最後才能有所成就。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，陸遊進一步告訴孩子，書本上的學習和實踐中學習不是一回事。學以緻用，要把所學到的知識拿到實踐中去運用。

“紙上得來”，指的是書本知識。“絕知此事”，指的是真正把握事物的底蘊。“躬行”，就是指親自去實踐，眼見為實。

陸遊想通過這首詩來告誡兒子，熱愛讀書固然重要，但是隻有經過親身實踐，我們真正才能把書本上的知識變成自己的實際本領。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!