原創 田宏偉 打造團隊 2022-05-10 07:56

收錄于合集#讀書心得50個

作者簡介：田宏偉，河南人。畢業于北大青鳥，于2011年進入珠海朋奇科技有限公司，目前任職技術總監。目前主要從事政府企事業單位信息化建設改造業務，從事城市級、園區級數字孿生領域和大數據應用相關工作。

為什麼要參加“創始營”

一次和老闆談到公司管理的事情，老闆給我分享了之前參加“《打造企業創新團隊》創始營”的收獲，對公司管理方面的收獲,讓我受益匪淺。自己也覺得自身對團隊的管理經驗不足，想通過學習有效的方法去改善自己的管理方式。滿懷着期待的加入了“第6期《打造企業創新團隊》創始營”。在學湛大哥的帶領下,通過每周六打卡的方式定期完成讀書任務并管理看書的心得體會和收獲，學湛大哥也會定期溝通我們的作業完成情況，以此督促大家及時完成周學習内容。書中更加把管理的方法通過一套邏輯的理論告訴我們應該怎麼去做，怎麼去思考，怎麼去解決，令我沒有想到的是書中有大量的實際案例和經典案列分析，可謂是現身說法讓我收益良多。

在未參加創始營時，老闆曾把書推薦給我，讓我去學習管理方法知識，提升管理能力和水平。《打造企業創新團隊——5式3招2手湛三角》是一本值得學管理的人去認真閱讀學習的好書，本書的最大特點是通俗易懂，接地氣，理論知識精煉實用，感同身受，值得深思。

其次參加創始營的都是來自各行各業的管理者，創業者、資深人士，每個人都是值得學習的榜樣。一個人看待問題是有局限性的，跟創始營的夥伴一起共讀一本有價值的好書，分享彼此的心得體會，實踐中怎麼去應用學到的知識，共同交流、反思、笃行所學的知識，一起借用集體的理想去成長，站在巨人的肩旁中去成長事半功倍。

參加創始營的收獲

本次參加讀書營的主要是目标是跟随學湛大哥系統的去學習如何打造創新團隊的方法。在跟随學湛大哥系統性的去學習了“5式3招2手”（即統帥2手，帶将3招，領兵5式）之後，收獲頗豐。

雖在公司身居管理位置，然而各個方面都沒有系統性的去學習和思考，這次的創始營讀書活動就像一場及時雨，讓我在管理上學習和認識到更多，管理就是一門科學和藝術，需要用心去思考，用心去做，用心去調整管理的方式。

（一）針對自我認知方面

通過學習掌握了作為一個管理者需要清晰的定位好自己權和責。回想過去的管理方式，顯得有心無力，缺少對目标的有效共識和目标的有效反饋，導緻管理松散，工作上的事情也變得沒有始終。通過創始營認識到自己的管理不足，管理的方法和技巧就是需要不斷的學習，反思和刻意的去實踐逐步獲取，做一個有效領導和團夥伴達成有效共識的，建立可行而有效領導方法，掌握科學的時間管理方法。

（二）針對公司方面

作為公司的龍頭老大，劉總明确了公司各個部門的權、責,準确定位了員工的責任和權力。我也漸漸能把劉總的管理方式在書中找到共同點，深有感觸針對任務和目标管理者思路清晰，與夥伴在工作中達成共識，統一思想，統一行動，才能有效的化解管理上的懶散情緒，提升工作的質量和效率，才能推動企業的可持續發展，讓公司在社會更好的生存和更多的發展機會。

三個案例

（一）目标共識和有效反饋的應用

在項目中分享自己的工作經驗，對一個項目的業務分析後形成工作任務，通過學習了目标共識在交代任務中明确了項目的需求和時間節點以及想要的效果，一起達成時間上和效果上的共識，增加了團隊成員的責任感，減少了工作中溝通偏差而導緻的返工。漸漸發現了團隊之間的配合和團隊慢慢變得朝氣。按照學湛大哥給的審問、慎思、明辯、笃行、反思的方法來執行每一件事情，深刻認知到學會不斷在變化，我們的認知和思想也要随着提高和改變，人唯有與時俱進，才不會被社會淘汰。人的一生就是在學習的道路上，隻有知識積累越多，才能分析好面對的局勢，更好的去改變局勢，做出最佳的處理方式。

（二 ）時間管理的應用

随着公司的業務擴展，新項目的不斷接入，項目人員也會随之調整，作為管理的工作職責和業務範圍也會随着擴展，工作的内容也有變化，這樣對時間和精力都是很大的考驗。如何讓自己在有限的時間發揮最大的價值，如果讓團隊在有限時間做出最大的利益，對管理者的時間規劃就有了很高的要求，建立一套事情分類和應急處理規劃機制就顯得尤為重要。将工作的内容分為馬上處理，在固定的時間處理,時間充裕在處理，以及其他人員配合處理的四大分類進行時間的合理安排。同時做好工作日志方便提醒和跟蹤工作情況，記錄和反思每日的工作是否分配的合理，逐漸的去鍛煉對時間管理的感覺和能力，提高工作的質量和工作的效率。

(三)溝通管理的案例

企業的日常管理工作離不開溝通。在我們的日常生活中，溝通非常重要，良好的溝通可以更好地實施和取得更好的結果。當然，在企業中，員工溝通管理也尤為重要，因為每個人的思想觀念、價值取向、知識結構、性格氣質、思維能力、工作方法等方面都不一樣，必然導緻相互不理解、不信任、不合作，造成各自為戰的緊張關系。對不同問題的有不同的處理方式，出現的價值觀偏差和對事物的理解差異，以及溝通負面情緒，也要加強情緒引導與安撫工作，讓大家明白“對事不對人”。避免暴力溝通，通過合理的方式引導，讓暴力溝通的方式方法，轉化為激烈讨論，甚至轉化為理性表達，采用一對一的溝通，深入了解對方的想法，避免先入為主，最終協商出雙方都可以接受的方案和結果。

最後想說通過讀書營的學習，讓自己培養了思考、學習的習慣，隻有不斷學習能力才會提高，再次十分感謝學湛大哥對我的指導！

田宏偉

2022.4.25

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