中考成績可以決定高中分班嗎?所謂教育，教書育人“教書”和“育人”哪個更加重要一些呢？也許是育人，孔子曾說：弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文，我來為大家講解一下關于中考成績可以決定高中分班嗎?跟着小編一起來看一看吧!

中考成績可以決定高中分班嗎

所謂教育，教書育人。“教書”和“育人”哪個更加重要一些呢？也許是育人，孔子曾說：弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文。

可見在教育家孔聖人的眼中，學生要先學會做人，才能去學習知識。那麼對于老師和家長來說，當然也是先“育人”，然後再“教書”。

但是在應試教育的影響下，家長還是更加注重學生的學習成績，也許是因為就業競争壓力越來越大，才讓家長們緊張起來，總是想着要讓學生赢在起跑線上。

對于義務教育階段，家長們怎麼甘心讓學生去普通學校的普通班，隻要有機會，一定會将學生送到重點學校的重點班去。

家長們覺得優秀的教師一定集中在重點學校，而學校又會很重視重點班，所以教育環境好，一定會幫助學生提升成績。

實際上教育分的成敗沒有最佳方案，不一定在好學校的學生就能成為狀元，也不一定在普通學校的學生一定不能出頭。這是一個複雜的問題，或許隻有親身經曆過的人，才能明白其中的道理。

初中生小蓮（化名），學習成績一直還很不錯，上了初中之後在班級裡雖然不是名列前茅，但是至少是中上等，中考考上一個普通高中還是沒什麼問題的。

學校規定學生在初二下學期的期末考試會進行一次大排名，将學生們按名次重新分班，根據學生們的不同資質，進行因材施教。

家長一看見學校要分重點班了，重點班的學生幾乎都是能考上重點高中的，而小蓮的成績是不能進入重點班的，家長知道這件事之後便開始打算着，希望學生能去重點班學習，這樣就更有機會考上好高中，更不會被分流職高技校。

家長花了很大的心思将學生送進了重點班，可是結果卻不盡如人意。一直以來成績在班級中上遊的小蓮在重點班，成績不僅沒有得到提升，反而成為了班級大的倒數學生，老師也不重視她了，這讓加啊還能給很不理解，明明學生的成績是不用操心的。

小蓮自己也說，在重點班，同學們的成績都是以前班級的前幾名，自己在這個班級本來就是打狼的學生，老師講課的速度比以前班級的老師講的快，自己跟不上，所以才成績下降。如今小蓮的成績即使在普通班也是倒數的。

而曾經的好友即使在普通班也沒有因為這件事感到失落，反而是按照自己的節奏在學習，成績有了明顯的進步，現在在普通班也能排上前幾名。

中考過後，在普通班的朋友竟然考上了重點高中，而小蓮險些考不上高中，這也許就是還陰差陽錯造成的結果，也是家長的有意為之。

所以說不一定是重點班就好，适合學生的學習環境才是最好的，有時候家長想幫學生一把，最後反而幫了倒忙。

很多家長認為，重點班的教師好，所以學生們都能考上好高中。但是家長忽視了重點班的學生，之所以重點班的成績好，是因為學生鑄就的這樣的成績，學校之所以這樣分班，就是要因材施教，要将學生們按照能力的不同，讓他們去适合自己的班級。

重點班的學生成績本來就好，他們一定是更加注重拔高的，所以一般的學生是跟不上的。家長們望子成龍的心是能理解的，但是這樣着急不是辦法，強行将學生送進重點班也不是辦法啊，學生也許能學習到他們的學習習慣，但是成績就不好還要說了，而且還會因為自己是倒數的學生而自卑。

所以說最适合學生的才是最好的，拔苗助長是不會有好結果的。希望這個案例能給家長們帶來一個教訓，畢竟如果是學生自己選擇的話，可能不會選擇去重點班，如果能跟自己的好朋友一起努力，那麼也許兩個人能同時考入重點高中。

重點班能不能去？要根據學生的具體情況而定，隻要學生肯學習，即使在普通班也能考出好成績。

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