語音是語言的三要素（語音、詞彙、語法）之一，語音學習是英語學習的首要任務。學生對英語學習的抵觸和厭學情緒大多源于“語音不過關”，即學生英語音标的學習基礎沒打紮實。到了初中階段，随着詞彙量的增加，學生沒有掌握好音标以及一些讀音規則，根據音标拼讀單詞的能力欠缺，導緻很多單詞不會讀或讀錯而不願開口或怕開口，日積月累學生就有越來越多生詞不會讀，從而導緻學習英語的興趣減退，覺得英語很難學，怕學而厭學。對學生來說，盡早掌握音标以及語音的一些讀音規則，能夠根據音标拼讀單詞和記憶單詞，将會對詞彙學習大有好處，既能提高記憶效率，又能相應提高聽力能力和實際使用語言的能力。今天我們學習48個音素和輔音音素。

48個音素

音素是英語語音裡最小的單位，音素構成音節，音節構成音标。音标是英語的發音符号，即英語的拼音，發音标準是英語的開始。

輔音音素

輔音：發音時受到氣流阻礙所發出來的音。清輔音即氣流音；濁輔音即聲帶音。

1.爆破音：氣流沖破口腔爆發出來的音。簡短，有力。不突出“鵝”音，即去掉“鵝”音。三對。

（1）[p]清輔音，發拼音裡的“p”。[b]濁輔音，發拼音裡的“b”。

（2）[t]清輔音，發拼音裡的“t”。[d]濁輔音，發拼音裡的“d”。

（3）[k]清輔音，發拼音裡的“k”。[g]濁輔音，發拼音裡的“g”。

2.摩擦音：口腔部位的摩擦産生的音。五對。

（1）[f]清輔音，發“夫”音，上牙齒咬下嘴唇。[v]濁輔音，發“嗚”音，上牙齒咬下嘴唇。

（2）[s]清輔音，發“嘶”音。[z]濁輔音，發“資”音。

（3）[ʃ]清輔音，發“師”音。[ʒ]濁輔音，發“日”音。

（4）[θ]清輔音，舌尖放在兩排牙齒中間并略伸出，咬住舌頭發音。發“s”音。[ð]濁輔音，舌尖放在兩排牙齒中間并略伸出，咬住舌頭發音。發“z”音。

（5）[h]清輔音，發“呵”音。[r]濁輔音，發“弱”音。

3.破擦音：爆破音和摩擦音的組合。三對。

（1）[tr]清輔音，發“戳”音。[dr]濁輔音，發“捉”音。

（2）[tʃ]清輔音，發“吃”音。[dʒ]濁輔音，發“蜘”音。

（3）[ts]清輔音，發“呲”音，舌尖頂到上排牙齒。[dz]濁輔音，發“資”音，舌尖頂到上排牙齒。

4.鼻音：顧名思義是從鼻子裡發出的音。按前中後分，三個。

（1）[m]前鼻音，雙唇緊閉，鼻子出氣，發“目”音。

（2）[n]中鼻音，嘴唇微微張開一指寬，舌尖頂住上排牙齒牙後根，氣流從鼻子頂出來，發“呢”，去掉“鵝”音。

（3）[ŋ]後鼻音，舌後根頂住上颚，發拼音“eng”音，撒嬌鼻音。

5.半元音：不元不輔，有時看做元音，有時看做輔音。兩個。

（1）[w]圓唇突出，發“喔”音。

（2）[j]發“葉”音。

6.舌邊音：有明暗之分，即清晰音和模糊音。

（1）[ǀ]清晰音，多半位于元音前。舌頭頂住上排牙齒牙後根的地方，氣流從舌頭兩邊發出。發“樂”，去掉“鵝”音。如，late，life。

（2）[ǀ]模糊音，多半位于元音後，在音标結尾處。舌尖頂住上排牙齒牙後根的地方不動，舌前下限，舌後上擡，氣流從舌兩側通過摩擦發出。發“呃歐”音。如，school，tall，girl。

溫馨提示：單詞拼讀的前提：記住所有音素的發音，能分辨出元音音素和輔音音素。

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