少兒科教名師大講堂直播?【熱點鍊接】1.近日，由7位小男孩組成的偶像男團“天府少年團”剛出道，就因組合成員年齡問題引起熱議，受到網友的吐槽和質疑原來，這個組合由7名男孩組成，成員的平均年齡隻有8歲，最小的7歲，最大的也僅有11歲，現在小編就來說說關于少兒科教名師大講堂直播?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

少兒科教名師大講堂直播

【熱點鍊接】

1.近日，由7位小男孩組成的偶像男團“天府少年團”剛出道，就因組合成員年齡問題引起熱議，受到網友的吐槽和質疑。原來，這個組合由7名男孩組成，成員的平均年齡隻有8歲，最小的7歲，最大的也僅有11歲。

2.近些年，随着一些童星的迅速蹿紅，點燃了不少父母内心的童星夢。童星，一個迷人又危險的詞語。不可否認的是少數童星确實名利雙收，這也讓越來越多的孩子對“童星夢”趨之若鹜。不少家長也以孩子站上舞台為夢想，奔着名利推着孩子去唱歌、去跳舞、去演戲、去直播等等。

【政策理論】

1.背景

在經濟發展水平日漸高漲的當下，人們在追求物質精神的同時，也注重精神追求，這也催生了我國文化産業的發展。而時下，在文化産業日漸專業化的趨勢下，少兒演藝是一片藍海，很多小孩被推到了熒幕前。加上網絡直播的興盛，看似給童星提供了新的路徑，除了想方設法地走上熒幕熒屏，還有一些未成年人甚至開啟了網絡直播，不可否認“童星夢”其實是父母對子女的美好期待。

2.危害

（1）未成年人處于人格塑造的關鍵階段。在孩子培養階段，家長過于關注名利，讓孩子過早進入名利與金錢的世界，會讓孩子本該在天真無邪的年紀經曆成年人的生活場面。失去孩子的天真，甚至讓孩子淪為家長為了改善家庭生活，或者成為家長為了實現自己目标的工具人。

（2）通過持續性的灌輸和引導，與孩子本身的生理與心理發展特點不符合，會促使孩子處在早熟狀态。長此以往的話會影響孩子正确三觀的形成，更不利于塑造健全的人格。

（3）尚未成年，就被推向市場，走上追逐名利的道路，這使孩子脫離正常的生活學習環境，本該在接受義務教育的年齡，反而失去了接受義務教育的機會，會造成教育“欠賬”，對于孩子而言不利于日後步入社會，對國家的人才強國戰略而言也不利于實現。

（4）有不法分子利用孩子心智不成熟、分辨力差和自我保護能力弱等特點，引誘他們拍攝不雅照片和視頻，侵害了孩子的合法權益。甚至有的經紀人缺乏職業操守，以培養孩子為由，對孩子進行虐待甚至侵害。這些無論是從心理上還是生理上對孩子都會造成不可估量的傷害。

（5）童星的頭銜，将“出名要趁早”的錯誤價值觀傳遞給社會，從而造成部分人錯誤思想的根深蒂固，比如出現讀書不如當童星、讀書不如當網紅等這樣的言論，同時助推粉絲群體低齡化，造成不良的社會氛圍，也不利于和諧社會的構建。

3.原因

（1）父母“望子成星”的迫切心理。父母對孩子價值觀的養成與培養起到很大的作用，在孩子成長的路上，總有一些“别人家”的孩子，令人羨慕。但在名利與金錢的驅使下，有的家長抱有走捷徑的心态，對少兒演藝路存在認知上的偏差，認為演藝培訓的道路是将孩子天賦最大化的途徑，覺得這是孩子成長、成才、成名的最快形式。

（2）部分經紀公司、培訓機構的推波助瀾。當下“童星”火熱的态勢，加之部分家長走捷徑的心态，讓部分經紀公司、培訓機構抓住契機，有機可乘。而且在經紀公司看來，小演員思想意識不高，沒有太多的要求，對社會事件辨别度不夠，這對于經紀公司和培訓機構而言，好管理，更容易管控和智慧，甚至更容易淪為“工具人”，再加上孩子天性美好且真實，觀衆更加喜歡，關注度會更高。在各項優勢的驅動下大肆向家長宣貫演藝行業的“暴利”，甚至通過虛假宣傳的方式，讓家長放下戒備之心，讓孩子在商業活動中，成為了 “試驗品”。

（3）監管部門對少兒培訓市場的監管不到位，對于少兒培訓市場的規範與約束力不足，甚至沒有對于少兒培訓機構的資質進行嚴格審核，準入門檻比較低，從而助長了部分培訓機構與經紀人的嚣張氣焰。

（4）法律法規尚不完善。目前，我國少兒演藝行業明确的制度規範，依然是空白點，相關的原則性規定，隻是在未成年人保護法、勞動法、廣告法等零星出現過，法律的空白讓部分人鑽了空子。

4.對策

（1）家庭教育應守住最後的底線。作為孩子人生的第一位老師，家長一定要明确，在人生成長的關鍵期，培養孩子正确的價值觀、健全孩子的心智、讓孩子在寬松且溫馨的環境中生活、享受童年的樂趣顯然是更為重要的事。家長要切忌将自己的人生追求依托于孩子去實現，甚至存在“雞娃式”教育，畢竟演藝行業與其他行業一樣，很多人可能都隻是參與者，隻有極少數人才能獲得功成名就。父母應該思考，如何培養孩子在平凡的生活中實現人生的突破與成長，走真正适合孩子發展的道路。

（2）少兒演藝培訓機構、經紀公司應當明确自身行為規範。行業應該明确少兒演藝能力的培養與成年人演藝之路的培養有很大的差異，應該根據少兒群體的特征，做到因人制宜，因特施計，根據少兒群體的特點，打造适合他們本身發展的一些演藝道路。同時明确自身職責，加強自我管理，增強職業責任感與社會使命感，為少兒演藝之路提供更加專業化與規範化的指導，真正做到保駕護航的作用。

（3）監管部門應加強市場監管，盡快開展行業整頓。比如規範行業的準入門檻，對于少兒經紀公司和培訓機構，需具備行業要求的資質，除了營業資質以外，作為經紀人無論從生理上還是心理上都必須是健全的人員。同時加大對無資質經紀公司和經紀人的清理力度，并對少兒演員行業從業人員實行備案制度，少兒進入經紀公司和培訓機構學藝，也要嚴格落實登記制度，尤其是在訓練營或者去集中參演的少兒，可以納入到公安追蹤備案體系。

（4）進一步完善法律法規。少兒演藝市場，随着市場的發展在不斷壯大，同時也存在亂象頻出的現象，完善行業法律法規能夠促進行業發展規範化。比如進一步明确未成年演員的參演标準與參演要求，對其參演的劇目、内容、角色、時間、帶隊負責人、生活場地等進行規定，以法律保護未成年演員的合法權益。

【知識運用】

1.當下，少兒演藝行業如火如荼的發展，“童星夢”也随之成為很多家長培養孩子的方向。對于這種“童星夢”，請問你怎麼看？

2.你們單位要開展一次正确對待“童星夢”的宣傳活動，領導交給你負責，請問你會如何組織？

3.你是一名鄉村小學一年級班主任老師，一名家長在辦公室門口，嚷嚷着想要給自己7歲的女兒辦理退學，聲稱自己的孩子就是天生的演員料，要送去學表演。此時，你該怎麼辦？請現場模拟。

4.你是一名社區工作人員，接到社區群衆投訴，聲稱有一家少兒藝術培訓館，騷擾單元樓裡的居民，自己就是被騷擾者之一，該藝術培訓館的工作人員打着“寶寶有夢，我們幫你圓”的旗号，大肆宣傳“出名要趁早”的理念，已經嚴重影響了居民的生活。領導交給你負責，請問你怎麼辦？

别讓少兒演藝“坑”了娃

1.【評分要點】

（1）能夠正确認識“童星夢”的背景。如今在精神文明建設下，文化産業日漸專業化，相對于成人演藝，大衆更加喜歡少兒演藝的真實性與純真感等。

（2）能夠認識到“童星夢”産生的危害。如會讓孩子失去童真童趣，成為父母獲取經濟利益的工具人；不利于扣好人生的第一粒扣子，影響人格培養；造成未成年人教育的缺失，違背未成年人保護法與義務教育法；向社會傳遞“出名要趁早”的錯誤價值觀，影響社會氛圍等。

（3）可以認識到“童星夢”産生的原因。如父母望子成龍的心理；部分經紀公司、培訓機構通過虛假宣傳推波助瀾；監管部門對行業監管不到位；我國少兒演藝行業尚無統一的制度規範等。

（4）能夠提出合理的對策。家庭教育起着至關重要的作用，父母應該結合孩子自身情況，合理規劃培養方向；監管部門加強市場監管，開展行業整頓，治理少兒培訓與演藝行業的風氣，規範行業發展；完善法律法規，如未成年演員的标準，演繹的内容，時間等。

2.【評分要點】

（1）能夠明确宣傳的主題，如“警惕演藝之坑，共築少兒童真”等等

（2）能夠做好信息收集工作。請示領導相關要求：如宣傳的規模，涉及的範圍；向被宣傳的家長群體了解情況，如對于“童星夢”的看法，自己培養孩子的方向與原因；向有經驗的同事尋求經驗的幫助，如在類似的宣傳活動中需要注意的細節以及如何保障最佳效果等。

（2）能夠做到多種宣傳方式相結合展開宣傳。如果通過進社區開展宣講會的方式，要注意宣講人的邀請與宣講内容的選定工作；可以在社區宣傳欄張貼海報，以漫畫的形式展示育兒中，童真的可貴性；可以制作相應的視頻通過與學校對接，在家長會期間進行播放，引導家長觀看。

（3）能夠及時跟進宣傳效果，如通過走訪或與群衆唠家常的方式了解在宣傳後家長對于“童星夢”的看法，與宣傳前收集信息進行比對；或通過單位官網與官微的方式進行二次宣傳，引導更多人正确看待“童星夢”。

3.【評分要點】

（1）能夠正确定位自己的身份，班主任的身份的特殊性。對于小學一年級學生，班主任老師更是孩子入學路上的引路人。

（2）能夠安撫該家長的情緒，表明理解該家長做法的初衷。如XX媽媽，您先先别着急，慢慢講，我也很能理解您，畢竟我們都是做父母的，我能理解您望子成龍的心情，也能理解您想根據自己孩子的特長和優勢給予孩子更好的教育等。

（3）能說明學校教育對孩子成長的重要性。比如現在XX還小，過早讓她脫離學校教育，進入演藝行業，對孩子來說，無論從生理與心理上而言，都會有一定的傷害。學校教育能夠讓學生在德智體美方面全面發展，并且《中華人民共和國義務教育法》明确規定，适齡上學兒童有法定的受教育權等。

（4）能夠提出一定的建議。比如在孩子教育的路上，給予孩子應該有的支持與幫助，在接受學校教育的同時，給予孩子學習表演的時間和空間，比如通過興趣班的方式。等孩子高中畢業以後，可以根據孩子自己個人的意願與傾向，選擇走藝考的道路，再進一步接受藝術的熏陶等。

（5）要有較強的演繹能力與交流感。

4.【評分要點】

（1）能夠安撫投訴群衆的情緒，并且表明會幫助他解決問題。

（2）向群衆詳細了解投訴藝術館相關事項，如是什麼時候被“騷擾”的，一般改藝術館的工作人員是什麼時間段去單元樓或者社區内宣傳，他們宣傳的内容大概包括什麼，有沒有拍到一些照片或者視頻等，在詢問的同時做好記錄，以便後期了調查使用。

（4）告知群衆會根據了解的情況進行調查。如通過暗訪藝術館與走訪該群衆居住單元樓裡其他居民的形式，了解其他居民對藝術館的評價與想法，對藝術館進行摸底排查，掌握實際情況。

（5）根據調查結果處理問題。通過暗訪與走訪的形式，如果發現該藝術館執照合規，屬于正常少兒興趣辦宣傳經營的話，向其說明平凡宣傳已經存在擾民情況，要求負責人在維護社區文明與和諧的前提下進行宣傳，并将情況告知投訴群衆。

如果發現該藝術館确實存在大肆宣傳“出名要趁早”的理念，對社區居民的生活造成影響的話，根據情節嚴重性進行處理，如果情節較輕的話，要求該藝術館負責人停止宣傳，對其進行批評教育并要求負責人向社區居民進行公開道歉；如果情節較重，且性質惡劣的話，移交公安部門進行立案調查并處理。

（6）調查與處理結果彙報領導，後期加強對轄區内少兒藝術館的了解和跟蹤，通過走訪的形式了解實際情況，并加強與群衆的溝通交流，融洽社區關系。

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