日前，甯晉中學舉行培優工作總結提升會，向2021屆優秀畢業生代表征集反饋意見、查找問題得失，一一探究在系列培優工作中，哪些有效、哪些無效，哪些低效、哪些高效，哪裡該取、哪裡該舍等等，為優化、提升新一輪培優工作提供重要參考，積累寶貴經驗。
知屋漏者在宇下，知政失者在草野。縣委教育工委副書記、甯晉中學校長王瑞中強調，培優備考工作必須從學生身上找答案、看效果，必須不斷探索、總結不足、加強改進。他要求高三教師整理綜合學生反饋意見，在堅持成功做法的基礎上，進一步優化提升培優工作：
一是人性化精準幫扶。幫扶方式要靈活變通，适當時候“潤物無聲”，悄悄地關愛幫扶，避免引起其他學生心理失衡，給特優生增加不必要的壓力。
二是精準化自主學習。在指導學生自主學習方法、提供自主學習資料和課堂單獨學習配餐上再科學再精準；增加學生自主交流的次數，随機進行。
三是科學化拔高幫扶。拔高專題講座突出數學、物理，減少其他學科次數；學校教師拔高課程質量再提高、标準再拔高，充分認識該課程的重要性、艱巨性，用心幹、主動幹。
四是高效化複習備考。複習訓練資料再甄選，沖刺高考時間自高考前3、4周進行；作息時間科學微調，縮減早讀時間，前置午訓練，後置午飯，增加學科自主時間，嚴控教師講課時間；嘗試每周增加一節體育、音樂、心理勵志綜合課程。
五是“手拉手”同赴名校。考取名校學生和新高三、高二尖子生一對一結對子、給任務，階段性同吃同住同學，從習慣、能力、方法等方面“手拉手”前進，當面交流、微信溝通，和學弟學妹同赴清北複交浙，協力為甯中創造更加輝煌燦爛的明天。
來源：甯晉中學微信公衆号
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