中班科學教案《有趣的顔色》含反思适用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒對顔色的變化感興趣，喜歡實驗活動，能說出常見物體的顔色，培養和發展表現美的能力，快來看看幼兒園中班科學《有趣的顔色》含反思教案吧。

　　幼兒園中班科學教案《有趣的顔色》含反思

　　活動目标

　　1.能說出常見物體的顔色。

　　2.對顔色的變化感興趣，喜歡實驗活動。

　　3.培養和發展表現美的能力。

　　4.發展幼兒的動手能力。

　　5.願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　重點難點

　　1.重點是：激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。

　　2.難點是：引發幼兒對科學現象的興趣。

　　活動準備

　　1.顔料和調色用具。

　　2.活動室的布置要色彩豐富、協調。

　　3.各種需要塗色的畫若幹。

　　活動過程

　　一、通過認識顔色的活動，激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。

　　(1).結合日常生活引導幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顔色，并初步了解一些顔色的名稱。

　　(2).教師讓幼兒回憶觀察的顔色，并出示相應的色塊，讓幼兒對顔色進行指認。然後談談最喜歡的顔色，說說什麼東西和自己喜歡的顔色是相同的?

　　二、通過使用顔色的活動，讓幼兒進一步熟悉顔色，體驗色彩的美，引發幼兒對顔色的興趣。

　　(1).塗色活動。為幼兒提供各種需要塗色的畫，如樹、水果、花……，然後讓幼兒塗上相應的顔色，要求與實物本來的顔色相似。

　　(2).配色活動。鼓勵幼兒在空白的樹、花等圖畫上塗色，鼓勵幼兒自己配色。活動後組織幼兒欣賞同伴的作品，談談最喜歡哪幅畫的顔色。

　　三、通過實驗活動激發幼兒對科學現象的興趣。

　　(1).調色活動。讓幼兒自由探索，用顔料進行調色實驗，體驗發現的樂趣，然後讓幼兒讨論、交流調色的經驗，談談顔色的變化。教師可示範操作實驗，讓幼兒發現調色的結果是豐富多彩的，激發幼兒進一步探索的興趣。

　　(2).制作活動。讓幼兒通過制作和玩七彩風輪，讓幼兒産生求知的欲望。

　　教學反思

　　本節活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實驗中認識了幾種顔色，使用顔色，并在調色活動中充分地感受到顔色的豐富多變。

　　色彩是直觀地，如果幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發現的樂趣，在調色活動中感受顔色的多變，大大地激發了幼兒對色彩的關注，同時讓幼兒觀察周圍的東西，讓幼兒對周圍的色彩産生了興趣，就能主動去認識各種顔色，在配色活動中，也讓幼兒對科學的現象産生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調色的活動時，我沒能充分地引導和組織幼兒探讨活動中遇到的各種現象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達到進一步探索的願望。

　　小百科：顔色是通過眼、腦和我們的生活經驗所産生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波産生的，不同波長的電磁波表現為不同的顔色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。

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