荔枝新聞 視頻截圖

南京一小學上了熱搜，因為為一年級學生配備了“神奇的課桌椅”，可以根據小朋友身高調節高度，還能完全放平，用來午睡。很多網友表示羨慕，稱之為“别人家的學校”。

其實，這不是小學生“躺平午睡”第一次上新聞了。今年3月和5月，杭州和湖州各有一所小學，因為配備了可調節的“午睡椅”，被媒體報道。去年9月，南昌一所學校設置在窗台下的隐藏式抽拉“午睡床”，舒适度更高、空間要求更低，赢得了廣泛贊譽。

對于過去都是趴在課桌上午睡，醒來後眼睛腫痛、兩臂發麻的“過來人”來說，午睡椅、午睡床出現在教室裡，是顯而易見的進步。它給小朋友們帶來了更舒适的午睡環境，也說明，這些小學已經不滿足于讓孩子們睡夠，開始向讓孩子們睡好的目标努力。這本身就是教育的動人細節。

躺睡比趴睡更有利于健康，這是有充分科學依據的。今年四川省“兩會”期間，人大代表、成都中醫藥大學附屬醫院眼科主任醫師李翔建議，盡快發起中小學午休“躺睡”工程。據她介紹，趴睡對眼、手臂、頸部、面部、肺部、脊柱等都會造成不利影響，尤其是對于眼部，有導緻高度近視甚至緻盲性眼病的風險。學校設置午睡椅、午睡床讓學生躺睡，是尊重科學、重視學生健康的做法，是踐行科學教育觀的表現。

讓孩子躺着午睡，這個“小目标”不妨盡快列入各地教育部門的議事日程。問題是，如何讓更多中小學有條件，改趴睡為躺睡？

正如很多網友所指出的，推行午睡椅、午睡床的學校，教室空間較大，學生人數不多，課桌排列得較開闊，但很多地方的教室空間小，桌椅擺得滿滿當當，午睡椅、午睡床根本無法打開、放平，這是制約“躺睡”無法推廣的最大因素。

從大的方面講，持續加大教育經費投入、擴充校園校舍設施設備、落實好班級人數限制相關規定，是解決問題的根本。而立足眼下的辦法也不是沒有，比如有學校将閑置教室等空間充分利用起來，清理、消毒，鋪上墊子或放上簡易床，讓學生休息。相關的企業也不妨參與進來，集思廣益，多開發一些活動式“課桌椅”“午睡椅”，利用好教室有限的空間，因地制宜地解決孩子“躺睡”問題。

比起具體用哪種方式，更重要的是，學校有讓學生休息得更好的意識。有了這個意識，才會努力去調動現有資源，創造條件。

另外，一個較為敏感的話題是，設置午睡椅、午睡床會不會牽涉到收費的問題？如果是公立學校，應堅持公益性原則，即便要收費，也要确保符合相關規定。如是私立學校，也應給予學生和家長充分的選擇權，以自願為前提。當然最好還是由教育部門将中小學生“躺睡”作為一項硬件建設工程，統一推廣實施。

總之，讓孩子從趴睡改為“躺睡”，既然已經成為共識性目标，就不能隻限于少數“别人家的學校”，而應當成為更多孩子的普惠性福利，在全國各地推廣。

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