孩子“視而不見” 家長做好監督 卓文 繪

●新的學期即将到來，很多家長都會在新學期開始前讓孩子制定一份計劃。但經過一段時間後，有不少孩子忘記了曾經的“雄心壯志”，即使“學期計劃”就張貼在牆上，也是視而不見。

講述：孩子執行學期計劃總是“三分鐘熱度”

初二學生小洋在開學前認真寫了一份新學期計劃。在這份計劃書裡，小洋既列出了新學期的目标，也在英語和物理兩門弱勢學科上做了詳細的提高規劃，包括每天要複習、每周梳理知識點等。征求父母的意見後，小洋還在新學期計劃裡加上“歡迎爸爸媽媽監督”的話。看到孩子鄭重規劃新學期的學習生活，小洋的媽媽徐女士一半開心一半擔心。

徐女士說，迎接新學期，孩子的精神是很振奮的，對自己也有很多期待。所以從小學開始，我們就引導孩子在新學期寫一份計劃，思考一下新學期要從哪些方面努力，要實現什麼樣的目标等。每學期的計劃書孩子都會貼在自己卧室的牆上。但是貼在牆上的計劃書沒過多久就會被孩子視而不見，一條條計劃沒能堅持一兩個月就放棄了。孩子有顆向上的心固然讓我們開心，但執行起來總是“三分鐘熱度”也讓我們很擔心。

建議：“五步督促法”幫孩子提高執行力

河西區教師發展中心正高級教師、特級教師麼青老師說，列一份新學期計劃是很多中小學生在開學前都做的事情。但是有計劃卻執行不下去的情況很多，隻有極少數的學生可以将學期初的計劃執行到期末。在這些執行力很強的孩子看來，制定并執行好計劃是自己的需要，而非家長或老師強加給他們的任務，因此有很強的執行力也成為這些孩子身上優秀的品質，正因為這樣，他們也成了别人眼中的優秀生。

麼青老師建議，要想讓孩子成為有執行力的人，離不開家長的監督和努力。但家長監督孩子，并不是不講究方法地批評和指責，否則隻會讓孩子反感、更加叛逆。因此我們家長除了要讓孩子把認真思考後制定的新學期計劃貼在顯著的位置，還要通過一些方法讓孩子不能過了一段時間就對計劃“視而不見”。這裡家長可以采取“五步督促法”。

一是“看一看”，提醒孩子經常看看制定好的學期計劃；二是“讀一讀”，大聲讀出自己的計劃實際上也是一種心理暗示，提醒自己不能松懈；三是“做一做”，每天、每周、每月的計劃要執行下去，需要家長監督孩子從堅持完成計劃中的每件小事做起；四是“評一評”，每個階段家長和孩子一起回顧計劃完成的情況，實事求是做好總結并及時調整計劃；五是“獎一獎”，孩子如果把計劃執行得很好或者取得進步，家長要适時給予孩子獎勵，讓孩子更有動力。

需要提醒家長的是，有的孩子小時候執行計劃能按照家長的想法去做，長大了卻不聽話，這需要家長反思跟孩子的溝通交流是否到位。如果孩子意識到認真執行計劃是一種自我管理的方式，并最終可以轉化成讓自己終身受益的能力，再加上家長的耐心陪伴和堅持不懈的引導，相信孩子都會努力向上，達成自己的目标。

文 賈林娜

來源： 今晚報

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