首先，我們明确一下閱讀訓練最終的目的。家庭英語閱讀訓練的最終目的是擺脫音标，擺脫字典甚至擺脫圖片進行自如的英語閱讀。是一種文字的閱讀方式。通過閱讀英語的文字來了解内容。

明确目标之後下一步就是學習英語的文字。在這裡需要強調的一點是，英文和中文的文字區别。最大的區别是，中文是表意的，就是文字的形狀跟意思相關，而英文是表音的，就是文字的形狀跟讀音相關。而英文單詞的讀音和意思不能直接從英文的拼寫了解到，所以想要理解英文要分兩步走。

第一步：建立音和義的對應關系。

第二步：建立音和形的對應關系。

這兩步做到位之後，後期通過大量閱讀訓練，學習者會自然形成單詞形和義的對應關系，也就是閱讀文字了解文字的意義。當然這隻是最基礎的部分。

衆所周知，英文單詞是由26個字母組成的，我們想要孩子識字，必須要先解決字母的問題。這就是本篇的重點。

但是并不是說我們最開始接觸英語就是從26個字母開始的， 最開始接觸英語最好是一些朗朗上口的兒歌，英文繪本或者一些簡單的英語動畫片。這些材料的存在是讓初學的兒童先感知這門語言，而且最好是從耳朵開始。

有一定的感知之後，等到識字期，大概4-5歲的時候可以系統地學習英文字母以及相對應的常見發音，字母的發音是自然拼讀的第一階段，自然拼讀是實現自如閱讀的不可或缺的能力之一。

目前我使用過的學習字母和字母組合的教材是 Way to Go ！Phonics！

（内帶光碟）

前期學習26個字母，常見發音以及常見單詞。

後期學習常見字母組合以及常見單詞。

大部分的發音規律都可以涵蓋。

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接下來說一下訓練節奏：

大人在帶着孩子26個字母及發音的時候可以先規劃一下時間。

每周集中學習新内容的時間是1-2個小時。

• 前期建議一次可以系統學兩個字母。包括這兩個字母的大小寫認讀，大小寫書寫筆順，以及該字母的發音以及相對應的常見單詞（一般來說是該字母開頭的單詞）。
• 每天花10-20分鐘玩字母遊戲進行鞏固複習（大小寫配對或者找出以該字母發音為首的圖片等，這個遊戲有很多，可以上網搜索 字母遊戲）
• 早上可以聽聽字母歌，這個網上資源很多

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• 下面說一下注意事項：

因為中文的口腔發音習慣和英文的口腔發音習慣還是有一些區别的，再加上自己家鄉話發音的影響，所以在學習字母發音的時候，有一些發音孩子會沒那麼容易發出來或者加以區分，

例：a 和 e 的發音區别（bad vs bed）

l 的發音 （bill ；apple ；cool）

v 的發音 （vet；vest）

這些問題在學習字母發音的過程中非常常見，接下來說一下如何應對。

口腔發音習慣是一個人從小養成的，在接觸新的語言，訓練新的發音部位的時候也許需要很長時間才可以改正過來，這就是我們常說的發音不标準（跟語音語調無關）。

我們需要做的是：

1. 錄音，然後對比标準音頻，用耳朵去糾正。
2. 放松心态，接受目前的狀況并繼續保持訓練節奏。

字母學習相對簡單，隻要保持良好的節奏和鼓勵的學習氛圍就可以。

今天的分享就到這裡~我們下次再見！

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