梅花魂五個小标題? 尊敬的各位評委老師，大家好我是今天的 号考生，我試講的題目是五年級下冊第一單元第4課《梅花魂》下面開始我的試講：同學們，準備好了嗎？（巡視教室）嗯，同學們真精神相信今天課堂上一定會表現得特别棒那我們開始今天的課堂（師喊）上課同學們好，請坐，我來為大家科普一下關于梅花魂五個小标題?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

梅花魂五個小标題

尊敬的各位評委老師，大家好！我是今天的 号考生，我試講的題目是五年級下冊第一單元第4課《梅花魂》。下面開始我的試講：同學們，準備好了嗎？（巡視教室）嗯，同學們真精神！相信今天課堂上一定會表現得特别棒！那我們開始今天的課堂。（師喊）上課！同學們好，請坐！

一導入

“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不争春，隻把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”同學們知道這首詩贊頌的是什麼嗎？梅花，哇！同學們真厲害！梅花曆來都是文人墨客筆下的贊頌對象，這些優美的詞句可謂字字含情，句句铿锵。文中我的外祖父對梅花更是情有獨鐘。今天，我們就來學習這篇課文——《梅花魂》 請同學們端正坐姿，伸出右手跟着老師一起書空課題。請同學們齊讀課題，

二、初讀感知

1、孩子們，俗話說“書讀百遍，其義自見”接下來，請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀得不好的地方多讀幾遍。邊讀邊思考：課文寫了外祖父哪幾件事？表現了他怎樣的情感？

開始吧。你們的讀書聲漸漸變小了，老師猜你們一定讀完了。

“萬丈高樓平地起”我們要學好課文，必須掌握本課的生字詞。請看大屏幕，老師給你們帶來了一組詞語，誰能讀好呢？從你智慧的小眼神裡，老師知道你會讀，請你來。（葬身、腮邊、虬枝、秉性、眷戀）真棒！字正腔圓。老師獎勵你當回小老師，帶大家讀一讀，好嗎？你很有當老師的天賦。

看來生字詞已經難不倒大家了，那誰來回答老師的第一個問題：課文主要講了外祖父的哪幾件事？（課文主要講了外祖父：吟詩落淚、珍愛梅圖、不能回國、贈送梅圖、送梅花巾）你概括的真準确！

這五件事表達了外祖父怎樣的感情呢？你從哪裡可以看出？

你的小手舉得最端正，請你來。你從第二自然段（每當讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背）中外祖父落淚感受到外祖父對祖國的思念之情。

你是怎麼感受到的呢？這些詩句都包含了濃濃的思鄉之情。你是一個會讀書的孩子！讓我們帶着這種思念之情一起來讀一讀這句話。還有嗎？你來。

你從（“這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓罷，便用刀片輕輕刮去污迹，又用細綢子慢慢抹淨）這句話中外祖父的語言和“輕輕、慢慢”中讀出了外祖父對梅花的喜愛、贊美之情！你會抓住人物的語言和動作來體會人物的情感，是很不錯的學習方法。真不錯！

三、精讀品悟

那課題《梅花魂》的魂指的是什麼呢？（精神）同學們都很會讀書。

那梅花有怎樣的精神呢？

你又是從哪裡讀出來的？請同學帶着問題再讀課文。開始吧。

俗話說“不動筆墨不讀書”同學們可以用自己喜歡的符号做批注。（巡視學生）這位同學已經将自己思考的痕迹變成了一條條美麗的波浪線。

我看到很多同學已經讀完了，那就到小組中去合作交流，分享你的成果吧。小組合作時間到，比比哪組做的好。

哪個小組先來彙報，你們小組最先舉起了手，就請你們來，（旁的花，大抵是春暖才開花；他卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣）

你從這一句中四個“愈”字感受到梅花的不畏嚴寒，你能抓住關鍵詞來談體會，真了不起！請同學們一起來讀讀這句話，讀出梅花的不畏嚴寒（旁的花........齊）

是啊！愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣，他是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的花（闆書有品格，有靈魂，有骨氣。）。

在這裡作者僅僅是贊美梅花嗎？請你說（對！還包含那些有氣節的人物）

那你是知道中國有哪些有氣節的人物嗎？請你說說（有人生自古誰無死，留取丹心照汗青的文天祥，有王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的陸遊，還有壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的嶽飛。）

這看似平常的梅花，融入了無數有氣節人物的靈魂，漫漫五千年，有氣節的人物怎能說得清呢？讓我們飽含深情的再讀這一段。

此時，你對課題《梅花魂》中的“魂”有什麼更深的了解？

你說“梅花”不僅是指梅花的精神，更象征着我們中華民族的精神。

是啊，這梅花是我們中國最有名的花，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣，她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的花。

幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們就像這梅花一樣，愈是……，愈是……愈是……，她是最有……最有……最有……（手勢 語氣）

一個中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好：愈是……，愈是……愈是……他是最有……最有……最有……（手勢 語氣）

在外祖父心中，梅花魂是民族精神的象征，是不畏嚴寒，堅貞不屈的民族魂（闆書：民族魂）作者借梅花贊美那些有着像梅花精神的人，這種寫作手法叫做，沒錯，就叫托物言志。（闆書：托物言志）

四、總結

古往今來，由于曆史原因，許多像外祖父一樣的中華兒女流落他鄉，他們雖然身穿洋裝，說着異國語言，但他們血管裡流動着中國人的血，他們胸中跳動着一顆顆中國心。讓我們最後以一首餘光中的《鄉愁》來結束我們今天的課堂！請同學們配樂朗讀！下課！

五闆書

4、梅花魂

品格

靈魂 ——托物言志

民族魂

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