日前，陽山市民群衆走進縣圖書館，被一場特别的藝術作品展吸引了眼球：浮雕臨陽山文史韓愈墨迹“鸢飛魚躍”、圓雕仿古青銅牛樽、仿古青銅鼎等，各種生活青銅器擺件類、岩畫類、人物類、動物類、花鳥類等廢紙雕塑工藝實物作品及制作、活動圖片一幅幅呈現在眼前，讓人贊歎。

利用廢紙創作的“青銅器”。

這是陽城鎮中心小學的同學們在老師的指導下，利用生活中的廢紙創作出的精美藝術作品。在學校領導的大力推進下，優秀作品獲選學校第五屆“德信”美術節工藝藝術作品展。此次展覽共分四個主題——青銅時代、原始部落、奮進年華、七彩童真，展出作品70餘件。

讓人驚豔的紙雕作品。

作品赢得市民群衆點贊同時，也讓他們對陽城鎮中心小學開展的素質教育成果給予肯定和贊揚。近年來，陽城鎮中心小學結合“一校一品一特色，一生一術一風采”，以藝啟智，以畫陶情，充分挖掘和培育孩子們的藝術天分，取得明顯成效。今年4月初，學校還成立了“廢紙雕塑工藝工作坊”，以“紙漿藝術”為載體，以“環保”為主題，實現廢紙創意藝術活動與紙漿藝術主題下各種活動的相互聯系和促進。

小學生們巧手讓廢紙“重生”

在很多人眼裡，生活中的廢舊紙張或許除了廢品回收之外便再無用處。不過，在陽城鎮中心小學師生們的“藝術夢工場”裡，在老師的指導下，同學們賦予了這些廢紙重生的靈魂，靈動的軀體，飄逸的韻味，絢麗的色彩。

同學們在老師指導下學習紙雕創作。

在學校的廢紙雕塑工藝工作坊裡，同學們以廢舊報紙、紙泥為原料，用心浸泡、攪拌、制漿，然後開始浮雕和圓雕創作，這樣一來，一張張廢紙便搖身一變成了一幅幅精美的藝術作品。

小學生們用廢紙創作的精美作品。

“你看這一幅‘鯉躍龍門’青銅器，就是我和同學一起用廢舊報紙做的。”五年級學生歐馨怡開心地指着自己的作品介紹，“鯉躍龍門”（紙雕青銅器）是她和同學駱靜怡共同制作而成，描述的是“小鯉魚”成功跳躍“龍門”的故事，作品想要表達的正是“小鯉魚”不畏艱險、奮力拼搏的勇敢精神。

對于如何創作紙雕作品，歐馨怡現在很有心得經驗。她介紹，首先要把廢報紙撕碎，加入白乳膠混合制成紙泥，再用報紙或泡沫制作出要雕塑的作品大緻形态，然後用膠帶固定，再一層一層糊上紙漿，然後塑造作品形狀，等半幹以後再糊上一層面巾紙。“最後再根據自己的想法精細地塗上顔料，這樣一幅作品就制作完成了。”歐馨怡說，制作一幅作品的時間往往需要一周甚至更久。當初創作“鯉躍龍門”作品時，為了讓鯉魚的鱗片呈現得更加真實一些，她們把報紙用水浸泡了三天，這樣制成的紙泥才比較細膩，最後才成功将鯉魚鱗片捏出了自己想要的效果。

指導老師周曉燕介紹，孩子們創作的紙雕作品可以呈現青銅時代的古樸，原始部落的荒蕪，當代盛世的輝煌，七彩童年的塗鴉。這裡面既有童真世界的色彩斑斓，精神意境的亘古心像，也有藝術時空的雲谲波詭，“她們可以用廢紙塑造出一個個精彩的夢幻世界。”

而在創作過程中，老師們也有意引導孩子們結合陽山本地的“鸢飛魚躍”“韓愈文化”等特色人文曆史來創作自己的作品，通過藝術作品創作讓他們接受陽山特色文化熏陶，也通過作品蘊含的陽山文化感染和浸潤更多觀看和欣賞作品的人。

紙雕創作開闊視野還能呼喚環保

緣何選擇了培育和引導孩子們進行紙雕創作？

周曉燕介紹：“我們之所以選擇廢紙當原材料，是因為廢紙雕塑作品可塑性強；比其他紮作工藝要結實；不像泥塑、面塑、黏土那麼容易破碎等優點，是一種創新環保的工藝美術。廢紙雕塑工藝制作以其環保廉價的制作成本，簡單的制作方法制作浮雕和圓雕式藝術特色，更加受孩子們的喜愛。”

她介紹，學校在今年開展了“紙漿浮雕教學”，不但使校園裡廢紙、廢物有了好的去處，而且因為它的簡單易學，學生可以進行藝術創作，這為學校的藝術教育又開辟了一個新的途徑。

“它（紙漿浮雕教學）能幫助開闊學生的文化視野，幫助學生構築一個豐厚的文化背景。同時，通過豐富的多層次的藝術實踐，也能開發學生的潛能，陶冶學生的情操，提高每一個學生的審美能力、鑒賞能力、表現能力、創造能力，促進學生素質與個性的發展。”她說。

對于學校而言，“紙漿浮雕教學”是一個變廢為寶的過程，是一個對學生進行環保教育的過程，是教學與環保的有機結合，學生在紙漿浮雕的制作過程中體驗資源的利用與再生，也有助于從小形成環保意識，逐步樹立尊重自然、順應自然、保護自然的發展理念，養成健康文明的生活方式。

“生活中有各種各樣的廢紙，這些廢紙如果得不到充分利用，不僅浪費資源，也污染環境。”周曉燕說，學校借鑒了其他紮作工藝，綜合傳統泥塑、面塑、灰塑和黏土制作的技巧，取長補短，通過利用廢舊報紙、紙泥創意工藝作品，引導同學們親自制作有趣的環保手工藝術品，讓他們在動手創作的過程中親近藝術，體驗樂趣同時，也能更加注重環保的重要性。

來自五年級的同學鐘文濤說：“在這裡，我們每個人都可以根據自己的愛好和興趣制作自己喜歡的手工藝品，大家的積極性都很高。而且，把廢紙重複利用變成我喜歡的畫，在保護了環境的同時，也讓我更加快樂。”

特色教育成效喜人

陽城鎮中心小學成立的“廢紙雕塑工藝工作坊”成立于今年4月初。而在此之前，學校在美術教學中也已收獲了一系列沉甸甸碩果。

據了解，在廣東省少年兒童繪畫大賽暨2021年度許欽松少兒創藝獎中，學校在省級少年組、市級初評少年組均摘獲了一等獎，2021年第二十三屆全國中小學生繪畫書法比賽中摘獲了二等獎。3年來，學校選送的美術作品先後摘獲國家獎項30個、省級獎項125個、市級獎項272個。

學校相關負責人介紹，陽城鎮中心小學曆來重視校園文化建設，重視學生文化素養的提升與藝術素質的培育。近年以來，學校努力創新小學美術教育特色項目紮實開展，穩步推進，辦學特色初具雛形，結合“一校一品一特色，一生一術一風采”教育模式，學校成立了“臉譜創作”“科幻畫創作”“廢紙雕塑工藝工作坊”美術社團，并從2018年開始通過舉辦“德信”杯藝術節，積極地調動學生的創造性，結合學校基礎教育系統開創一條嶄新的美術教育路子，同時也為學生探索出一個新的德育模式，實現以藝陶情，以藝養志，以藝潤德，以藝啟智。

在陽城鎮中心小學校園走廊牆壁上，張貼了很多同學們創作的美術作品。

周曉燕介紹，把學生的“繪畫作品上牆”活動，用學生自己的創作來美化校園，不但可以普及鼓勵到更多學生，也會使學生感受到成功的喜悅，讓他們更多地擁有一份自信，感受生活的陽光。

除了在思想上引導和重視同學們美術培育之外，近年來，學校還不斷探索、運用多種方式方法、利用多種平台來充分展示學生美術作品，提高學生的學習興趣、積極性與自信心。

學校相關負責人介紹，教育教學是一個不斷發展、完善和創新的過程，陽城鎮中心小學将繼續加強“紙漿浮雕教學”研究，把“紙漿浮雕教學”作為陽城鎮中心小學的一個教育教學特色。将來還會嘗試在紙漿藝術創作中将臉譜、三字經、社會主義核心價值觀、經典國學等中華優秀傳統文化融入其中，進一步引導學生了解中華優秀傳統文化的曆史淵源、發展脈絡、精神内涵，增強文化自信，通過師生的共同努力讓特色教育教學在校園裡生根、開花、結果。

【記者】段燦

【通訊員】孟齊飛

【作者】 段燦

【來源】 南方報業傳媒集團南方 客戶端

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