小學英語怎麼教才能有效? 農村小學英語教學比較棘手，一方面是因為沒有比較完善的語言學習熏陶環境，另一方面農村小學普遍缺老師，村小老師往往要教好幾門課，英語也就自然而然地被當作副科來學習這樣一來，家長普遍覺得小孩英語成績都很差，怎樣能讓英語學習變得容易一點呢？依樓主的經驗，把自然拼讀法引入課堂真的對小孩的英語學習幫助很大，拼讀、記憶單詞都沒有那麼難了三年級的時候，整個課堂學習都比較依賴遊戲教學法，三年級的單詞和句子也是小學階段比較基礎的知識，三年級打下一個比較好的基礎之後，四五年級的學習就可以搬運三年級的知識了在教單詞拼讀的時候，可以把之前已經熟練掌握的單詞搬過來，再把漢語拼音進行一定程度的遷移，學生很快就能掌握單詞的發音，後期記憶也可以很快聯想起來甚至有一部分思維比較開闊的孩子已經慢慢能自己摸索單詞的發音了，後邊的課文生詞也很有興趣自己試拼試讀另外句型的掌握方面，最有效最便捷的方法就是誦讀課文，先讀，最後達到熟讀成誦的地步就可以，考試的題目千變萬化，但都是建立在課文基本句型的基礎上，我來為大家講解一下關于小學英語怎麼教才能有效?跟着小編一起來看一看吧!
農村小學英語教學比較棘手，一方面是因為沒有比較完善的語言學習熏陶環境，另一方面農村小學普遍缺老師，村小老師往往要教好幾門課，英語也就自然而然地被當作副科來學習。這樣一來，家長普遍覺得小孩英語成績都很差，怎樣能讓英語學習變得容易一點呢？依樓主的經驗，把自然拼讀法引入課堂真的對小孩的英語學習幫助很大，拼讀、記憶單詞都沒有那麼難了。三年級的時候，整個課堂學習都比較依賴遊戲教學法，三年級的單詞和句子也是小學階段比較基礎的知識，三年級打下一個比較好的基礎之後，四五年級的學習就可以搬運三年級的知識了。在教單詞拼讀的時候，可以把之前已經熟練掌握的單詞搬過來，再把漢語拼音進行一定程度的遷移，學生很快就能掌握單詞的發音，後期記憶也可以很快聯想起來。甚至有一部分思維比較開闊的孩子已經慢慢能自己摸索單詞的發音了，後邊的課文生詞也很有興趣自己試拼試讀。另外句型的掌握方面，最有效最便捷的方法就是誦讀課文，先讀，最後達到熟讀成誦的地步就可以，考試的題目千變萬化，但都是建立在課文基本句型的基礎上。
當然小學英語最重要的是培養孩子的興趣和語感，考試不是最重要的目的。能創造相應的語言環境是最好的，沒有這種條件的話，不妨先試着拿到考試的高分。
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