文|誠言呈語

本文原創，版權歸作者所有，歡迎轉發分享。

寒假基本結束了，有的學校，都已經開學了。

怎麼樣，在這個假期裡，是不是過得沒你想象中那麼放飛自我，而且還有點憋屈？

其實吧，這事也不複雜。

因為相比于暑假來說，寒假就不能算假期。

你琢磨吧。

夏天再熱，父母也得去上班，家裡就你自己。

而寒假再暖和，父母也得過年，你随時都會被“支配”。

再加上各種親戚對你期末考試成績的靈魂拷問，你就說，這還能有假期體驗嗎。

按理說，像這樣的“高壓假期”，你唯一可做的事，就是寫寒假作業。

不過本着“人有多大膽，作業拖多晚”的精神，每年的寒假開始時制定的學習計劃，幾乎就沒有能完成的。

而作業，自然也都得拖到最後才肯動筆。

但這顯然是個無法完成的任務。

因為剛開始的拖延，還有時間去追趕進度。

可假期都到了這個份兒上了，你才會發現一個月的“積累”，也夠令人撓頭的。

這是個什麼感覺呢？

就是雖然你是在寒假裡寫寒假作業，但在潛意識裡，這已經變成“補作業”了。

時間緊，任務重。

情況好點的，需要熬夜去補。

而“膽子夠大”的，此時想補完作業，已經成了不可能完成的任務。

怎麼辦？！

“分工”的重要性，此時就充分地體現了出來。

但作為“過來人”，我必須提醒你的是，分工有風險，抄作業須謹慎。

因為這是種“雙向行為”。

尤其是當學渣抄學霸的寒假作業時，你們倆人本身就不在一個頻道上。

再抄得潦草點的話，根号2，就可能會變成52；字母B，就可能會變成數字13。

而“萊茵河”，也可能會變成“菜苗河”；“雪峰山”，可能會變成“雷峰山”。

要是這作業再多轉幾次手的話，怕是老師能把這一“串”抄作業的同學全給揪出來。

這不是誇張。

因為我就曾經見過，q/p被抄成了9/6，然後又被下一位抄的同學約了個分，變成了3/2的。

不過說實話，這樣的還隻能說是眼神不好。

那些心思缜密的同學，其實可能更容易玩脫。

比如說下面這位。

為了防止被老師看出來抄襲痕迹，抖了個機靈把“自轉一周”改成了“自轉一星期”。

以至于老師隻能意味深長地在旁邊打了個問号。

這算什麼意思呢？

你品，你細品。

抄作業的風險，其實還不僅僅局限于眼神不好上。

要是學霸在寫作業的時候，本身就是在糊弄事兒，那麼“幫助同學”，可能就會變成“釣魚執法”。

初二那年，班裡學霸“随便”寫了份英語寒假作業。

完形填空錯誤率高達80%。

然後因為這事，班裡七分之一的同學都受到了“牽連”。

而這其中，當然也包括我…

看到沒，抄作業也是個技術活，沒想象中的那麼簡單。

那麼這個寒假作業，到底應該怎麼抄？

你就非得抄作業嗎？！

放假雖然是個休息的時間，但人歇得久了，總容易習慣性地犯懶。

要是讓放假把人給放“傻”了，開學之後，還怎麼融入那個高智商的環境啊。

而且作業基本都是為了鞏固知識，查缺補漏的。

期末考試剛考完沒多久，該補哪還不是明擺着呢嗎。

所以寒假作業，不到萬不得已的時候，能不抄就盡量别抄。

當然了，現在已經是萬不得已了。

但我建議你最好也要選擇性地抄。

自己肯定會的科目，抄吧；平時沒學好的科目，盡量自己做。

抄的時候，順帶着多體會下此時内心的焦灼，也算是給下個假期打個預防針。

當然了，對于大多數人來說，這也可能隻是“我錯了，下次還敢”。

但抄作業終歸是個純浪費時間的事。

所以為了将來不再體會這番滋味，我建議你以後再放假了，還是定一個“合理”的目标，别太好高骛遠。

比如說我當年放假的時候，就是想得太多。

每一次都是信誓旦旦地計劃在一周内完成所有作業，然後再重點查缺補漏，甚至要買教輔材料，争取利用假期彎道超車。

整個計劃，排得比上學時都滿。

結果呢？

我要是沒記錯的話，這計劃應該是一天都沒能完成過。

然而，隻要第一天沒完成任務，第二天在精神上我就會基本“躺平”了。

以至于到了最後幾天時，趕作業趕得跟女娲補天似的。

而且是年年如此。

所以，别把作業時間安排得太滿，開學前能寫完就行。

規劃好時間，管理好時間即可。

如果真的控制不住自己的懈怠，那我建議你即便是不寫作業，也要在書桌前坐滿了時間。

當然，這期間裡，除了發呆之外，你不能幹别的。

當你習慣了每天的某個時間段都待在書桌前後，就會發現原來寫作業，也是一種無聊到極點後的消遣。

寒假作業寫不完，假期計劃完不成。

到了現在這個節骨眼上，這事也沒多大的挽回餘地了，再後悔也沒用。

但是被假期計劃所累的你，卻完全有機會好好規劃下個學習的學習目标。

希望新學期的你，不會再為期末考試而追悔。

也祝願今後的你，不必再為趕寒假作業而緊張。

趣談教育新鮮事，大型表情包工廠。

在這裡，有故事、有觀點，有邏輯、有深度。

歡迎關注，公号同名。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!