無錫手指速算?手指速算：十分鐘讓你的孩子掌握兩位數加減法主要針對學前孩子，由于對數字不敏感，使用這個方法可以立竿見影學會加減運算：右手握成拳頭，就是0，先伸出食指數1，伸出中指數2，再伸出無名指數3，再伸出小指就數4，把四個指頭收回，然後伸出大拇指就數5，再伸出食指數6，伸出中指數7，再伸出無名指數8，再伸出小指就數9，10嘛，左手伸出1，右手握成拳頭表示0，就是10了，依此類推，可以一直數到99，至于加減運算，加法就是順數，減法就是倒數舉例：2 3右手伸出食指和中指，表示2，加2就是，從伸出無名指開始數1，伸出小指數2，收回四指，伸出大拇指數5，答案就是5滿10的要進位，即要伸出左手食指表示進十兩位數加法，就用兩隻手，舉例：23 12，先左手做出2，右手作出3，然後左手加1，右手加2，得出35講起來複雜一點，但是對于孩子來講，比起枯燥抽象的數字還是有趣的多，并且容易掌握，提高信心和學習興趣，同時為将來學珠心算打下基礎訓練要點：由淺入深，循序漸進，經常練習從1正數到99，然後再倒數回到1，因為運算就是數數，反複練習可以提高數感，感受幾和第幾的關系，這是将來學習算術的基礎和前提，非常重要我的小孩試過，幾乎馬上就可以學會兩位數加減法，爺爺奶奶很吃驚，說現在的孩子聰明，我小的時候甭提多笨了其實，孩子比我們想象的聰明，隻是方法很重要加減法一·加法原理及算法首先講一講加法原理：數位對齊，同級相加，提前進位就是個位加個位，十位加十位，百位加百位·····例如23674 15687,2 1=3，後面沒有進位寫3，然後算3 5=8，後面有進位寫9，然後算6 6=2，後面有進位寫3，然後算7 8=5後面有進位寫6，然後算4 7=1，寫1根據這個原理，無論多少位數相加，都能迅速得出答案豎式就更容易算了，因為數位不會看錯二·減法原理及算法減法原理來自于加法：數位對齊，同級相減，夠減直接減，不夠退1加補數什麼是補數？如果兩個數相加等于10，那麼這兩個數互為補數例如1的補數是9,3的補數是7,6的補數是4例題36756-27639,3-2=1，後面6-7不夠減，退1,1退1=0，不用寫，6 3（3是7的補數）=9，後面7-6夠減，可以寫9,7-6=1，後面5-3夠減，可以寫1,5-3=2，後面6-9不夠減退1,2退1=1，寫1，6 1（9的補數）=7，寫7三·指算如果碰上多個數相加減怎麼辦？例如10個15位數相加或者加減混合運算，那就要用到指算了（由于在博客裡列豎式格式會改變，所以就不出題了）首先學習數字手指表示法：左手握拳表示0；隻伸出食指表示1；伸出食指、中指表示2；伸出食指、中指、無名指表示3；彎拇指伸4指表示4；伸出拇指，彎曲其他4指表示5；伸出拇指、食指表示6；伸出拇指、食指、中指表示7；伸出拇指、食指、中指、無名指表示8；全部伸出表示9（我不會畫圖，望見諒，以後學會了再更新博客）下面學習指算口訣：學習口訣之前先要明白一個常識，“夠加直接加，不夠加用口訣” 1伸5彎4， 2伸5彎3， 3伸5彎2， 4伸5彎1， 6= 1 5， 7= 2 5 8= 3 5， 9= 4 5； 1彎9進1， 2彎8進1， 3彎7進1， 4彎6進1， 5彎5進1， 6彎4進1， 7彎3進1， 8彎2進1， 9彎1進1例如：1 2，先伸出食指，再伸出中指無名指，直接得3；再如3 3，隻剩一個小拇指不夠加了，所以要用口訣 3伸5彎2，伸出拇指彎去中指、無名指，答案是6再如6 8，用口訣 8= 3 5，加完3再加5， 5彎5進1，等于14再如4 7，口訣 7彎3加1，等于11這是一位數加法，那麼多位數加法怎麼用指算呢？變成一位數加法如368 479，左手算3 4=7,7串至右手，左手算6 7，右手進1變8，左手留3，寫8；3串至右手，左手算8 9，右手進1變4，左手7，寫47，答案847此方法适用于任意位數的加法或連加法再如368 752 693 727，把它寫成豎式，博客裡沒法寫，那麼先算3 7 6 9=25，寫右手的2，把左手的5串到右手，然後左手算6 5 9 3=23,2進到了右手，右手數就變成了7，寫7，左手的3串到右手，以此類推，下面我們就來聊聊關于無錫手指速算?接下來我們就一起去了解一下吧!

無錫手指速算

手指速算：十分鐘讓你的孩子掌握兩位數加減法！主要針對學前孩子，由于對數字不敏感，使用這個方法可以立竿見影學會加減運算：右手握成拳頭，就是0，先伸出食指數1，伸出中指數2，再伸出無名指數3，再伸出小指就數4，把四個指頭收回，然後伸出大拇指就數5，再伸出食指數6，伸出中指數7，再伸出無名指數8，再伸出小指就數9，10嘛，左手伸出1，右手握成拳頭表示0，就是10了，依此類推，可以一直數到99，至于加減運算，加法就是順數，減法就是倒數。舉例：2 3右手伸出食指和中指，表示2，加2就是，從伸出無名指開始數1，伸出小指數2，收回四指，伸出大拇指數5，答案就是5。滿10的要進位，即要伸出左手食指表示進十。兩位數加法，就用兩隻手，舉例：23 12，先左手做出2，右手作出3，然後左手加1，右手加2，得出35。講起來複雜一點，但是對于孩子來講，比起枯燥抽象的數字還是有趣的多，并且容易掌握，提高信心和學習興趣，同時為将來學珠心算打下基礎。訓練要點：由淺入深，循序漸進，經常練習從1正數到99，然後再倒數回到1，因為運算就是數數，反複練習可以提高數感，感受幾和第幾的關系，這是将來學習算術的基礎和前提，非常重要。我的小孩試過，幾乎馬上就可以學會兩位數加減法，爺爺奶奶很吃驚，說現在的孩子聰明，我小的時候甭提多笨了。其實，孩子比我們想象的聰明，隻是方法很重要！加減法一·加法原理及算法首先講一講加法原理：數位對齊，同級相加，提前進位。就是個位加個位，十位加十位，百位加百位·····例如23674 15687,2 1=3，後面沒有進位寫3，然後算3 5=8，後面有進位寫9，然後算6 6=2，後面有進位寫3，然後算7 8=5後面有進位寫6，然後算4 7=1，寫1。根據這個原理，無論多少位數相加，都能迅速得出答案。豎式就更容易算了，因為數位不會看錯。二·減法原理及算法減法原理來自于加法：數位對齊，同級相減，夠減直接減，不夠退1加補數。什麼是補數？如果兩個數相加等于10，那麼這兩個數互為補數。例如1的補數是9,3的補數是7,6的補數是4。例題36756-27639,3-2=1，後面6-7不夠減，退1,1退1=0，不用寫，6 3（3是7的補數）=9，後面7-6夠減，可以寫9,7-6=1，後面5-3夠減，可以寫1,5-3=2，後面6-9不夠減退1,2退1=1，寫1，6 1（9的補數）=7，寫7。三·指算如果碰上多個數相加減怎麼辦？例如10個15位數相加或者加減混合運算，那就要用到指算了。（由于在博客裡列豎式格式會改變，所以就不出題了）首先學習數字手指表示法：左手握拳表示0；隻伸出食指表示1；伸出食指、中指表示2；伸出食指、中指、無名指表示3；彎拇指伸4指表示4；伸出拇指，彎曲其他4指表示5；伸出拇指、食指表示6；伸出拇指、食指、中指表示7；伸出拇指、食指、中指、無名指表示8；全部伸出表示9。（我不會畫圖，望見諒，以後學會了再更新博客）下面學習指算口訣：學習口訣之前先要明白一個常識，“夠加直接加，不夠加用口訣”。 1伸5彎4， 2伸5彎3， 3伸5彎2， 4伸5彎1， 6= 1 5， 7= 2 5 8= 3 5， 9= 4 5； 1彎9進1， 2彎8進1， 3彎7進1， 4彎6進1， 5彎5進1， 6彎4進1， 7彎3進1， 8彎2進1， 9彎1進1。例如：1 2，先伸出食指，再伸出中指無名指，直接得3；再如3 3，隻剩一個小拇指不夠加了，所以要用口訣 3伸5彎2，伸出拇指彎去中指、無名指，答案是6。再如6 8，用口訣 8= 3 5，加完3再加5， 5彎5進1，等于14。再如4 7，口訣 7彎3加1，等于11。這是一位數加法，那麼多位數加法怎麼用指算呢？變成一位數加法。如368 479，左手算3 4=7,7串至右手，左手算6 7，右手進1變8，左手留3，寫8；3串至右手，左手算8 9，右手進1變4，左手7，寫47，答案847。此方法适用于任意位數的加法或連加法。再如368 752 693 727，把它寫成豎式，博客裡沒法寫，那麼先算3 7 6 9=25，寫右手的2，把左手的5串到右手，然後左手算6 5 9 3=23,2進到了右手，右手數就變成了7，寫7，左手的3串到右手，以此類推。

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