自然拼讀在國内越來越火，鲸寶之前也分享過自然拼讀的相關内容，可以點擊這裡查看。今天要跟大家分享的是小媛老師的一篇文章，跟大家聊聊美國孩子是怎麼學自然拼讀的。

在美國教書，常常有國内的老師朋友問我，美國的孩子學“音标”嗎？

和我們小時候學英語的方式不同，美國孩子有一個單詞拼讀的利器：自然拼讀法 。所謂“自然拼讀”，就是通過掌握英文字母(Letter) 和發音(Sound) 之間的關系，迅速拼讀出英語單詞的能力。

為什麼要學習自然拼讀

如果把單詞中的字母或者字母組合比作一個個的密碼，那麼自然拼讀規律可以幫助學生破解這些密碼，進而輕松讀出每一個單詞。學生熟練掌握自然拼讀規律後，就可以通過大量的閱讀來增加詞彙量，進而增加他們的英文讀寫能力。

幾歲學最好

美國小孩在三歲左右會在家學習26個字母。但是對于字母在單詞中的發音隻有模糊的認識。等到進入公立學校的幼兒園（5~6歲），老師就開始訓練學生的自然拼讀能力，學生在學單詞時不是按照字母排列的順序進行記憶，而是通過“字母”在單詞中代表的“發音”進行記憶。

Sight Words

然而，并不是所有的單詞都符合自然拼讀規律，Edward William Dolch博士把這些單詞總結成著名的：Dolch Sight Words list。對于不符合自然拼讀規律的單詞，美國學生在低年級階段就要開始記憶，達到一看到就會讀的程度。

美國課堂的自然拼讀教學

美國學校低年級的英文課都是以閱讀為貫穿的。老師上課會通過“Self-reading (自己讀）”和 “Listen to reading (邊聽邊讀）”的形式來培養學生的閱讀能力，閱讀能力提高了，整個英文讀寫的能力随之加強，這為高年級時學習更深奧的英文文法和寫作技巧打下了基礎。

對于英語是第二語言的孩子們來說，這樣的方法也同樣有效，通過閱讀可以培養孩子們的“語感”，孩子們閱讀英語讀物不隻是為了學習語言，還能從中學到各種各樣的知識，讀到充滿童趣的故事，自然會讓孩子越來越愛上英語閱讀。正因如此，在閱讀中孩子能不能讀出每個單詞就顯得尤為重要，這在很大程度上也影響了學生們的閱讀熱情。

所以在美國的課堂上，老師會講解各種“自然拼讀”的方法和規律，英文的26個字母中每個字母有一個或多個聲音。比如英文字母“i", 在“bike” 和“city"中出現時，就有着不同的發音。除了在全班講解基本規律，老師還會根據學生的水平進行小組輔導，學生會拿着自然拼讀的好夥伴“Decodable Books”和老師進行練習。

為了使抽象的“拼讀規律”更直觀形象，美國老師常常采用色彩鮮豔、内容豐富的教學海報，迅速抓住學生的眼球！今天小媛老師就帶大家走進美國學校的課堂，看看老師是如何用這些教學海報形象的介紹不同自然拼讀規律的。

知識普及：英文26個字母分為元音和輔音：其中a,e,i,o,u為元音，其他字母為輔音。大多數輔音字母隻有一種發音，個别輔音字母有兩個或兩個以上的發音。

自然拼讀海報 1：Silent E (不發音的E)

這一規律是說當一個單詞以字母“e"結尾時，單詞中間的元音(a,e,i,o,u)要發字母本身的音。結尾的“e"不發音。

老師把安靜的"e"寫在魔法棒上，神奇的魔法棒讓單詞中的元音(a,e,i,o,u) 發字母本身的音，自己不發音。

自然拼讀海報 2：Hard C, Soft C

這一規律是關于區分字母C的兩種發音: "c" 字母後接“a,o,u”的時候，字母"c" 發/k/的音, 叫做hard c sound。比如單詞：Cookie

"c" 字母後接"i,e,y"的時候，字母c發/s/的音。叫做soft c sound. 比如單詞：Circle

自然拼讀海報 3：ee 字母組合

"ee"字母組合在英語單詞中十分常見，它的發音簡單，容易掌握，一般發字母e的本音。剛好單詞"tree"中有"ee"的發音組合，老師就把教學海報做成了大樹的形狀，在樹上羅列了很多"ee"字母組合的單詞，讓學生練習發音：

自然拼讀海報 4：雙元音組合發音

兩個元音字母在單詞中連續出現時，應該怎樣發音呢？美國的老師給出了形象的比喻：

When two vowels go walking, the first one does the talking。當兩個元音走在一起，第一個元音會說話（發音）。

換言之，兩個元音在一起時，第一個元音發音，第二個不發音。

自然拼讀海報 5：Owl (貓頭鷹) 音

很多英文單詞中有"ow"或"ou"的組合。這兩個組合都發/au/這個音。可是怎麼讓學生輕松記住呢？于是老師制作了一張貓頭鷹(Owl)的海報。這樣每當孩子們看到類似單詞的時候，想起聰明可愛的貓頭鷹，媽媽再也不用擔心我發音不準啦！

自然拼讀海報 6：輔音字母組合發音

字母h和其他輔音字母組合成“ch”, “wh”, “th”, 和“sh”。這些組合都隻發一個音，教學海報上的卡通人物生動的表現了每個字母組合的發音特點：如“th”發咬舌音，就像吐着舌頭的Theo一樣；“ch”的發音要用舌頭接觸牙齒，學學咧着大嘴巴的Charles就會讀啦；至于“wh”，想想老師會吹的哨子whistle，有沒有更好記？“sh”的發音就像安靜的Sherman對你輕輕說"Shhh..."(噓，安靜)一樣！

自然拼讀海報 7：雙輔音發音

輔音字母組合的發音很簡單，就是把每個輔音字母的發音連在一起即可。

老師會形象比喻：就像拿一個Blender一樣，把兩個輔音字母Blend（攪拌）在一起！攪拌器一開動，美味的輔音字母奶昔等你來嘗！

自然拼讀海報 8：“愛管閑事”的"R"

在教學海報上，老師編了一首郎朗上口的”打油詩”來幫助學生記住"Bossy R"的發音規律。詩歌中的押韻和形象比喻讓學生把這一規律牢記在心。

Bossy r comes with a vowel.

愛管閑事的r跟在元音的後面

But he takes control and starts to howl.

他喜歡控制, 喜歡咆哮！

When he is in a word, he is the only one heard.

在單詞中，隻希望他(r)被聽到

So be careful of the sound, and decide which one is around.

所以請你小心，讀出他(r)的聲音

老師會根據教授的”知識點"，把"自然拼讀的“教學海報懸挂在教室的四周。當學生看到一個單詞不會讀的時候，老師會啟發他們"sound it out"，即根據每個字母的發音，把各個發音連在一起讀出來。

對于那些符合”自然拼讀“規律的單詞，老師會讓學生看看懸挂在教室的教學海報，引導學生按照規律讀出單詞。這樣，學生就可以逐漸把學到的抽象規律，應用到平時的閱讀中去。

學英語隻靠死記硬背，很容易讓孩子産生畏難情緒，消磨孩子的興趣。如果您想讓孩子從小打好英語基礎，不妨也試試這樣寓教于樂的方式，不僅僅是讓孩子用記憶去學習，而是用平時的閱讀為主線，培養孩子的語感和興趣，相信這樣的孩子一定能輕松愉快的學好英語。

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