文學作品的鑒賞

文學作品，和科學論著不同，是運用各種藝術手段，通過藝術形象的塑造，反映生活，感染讀者的。我們閱讀文學作品的時候，總會情不自禁地随着故事的發展，人物的遭遇，作者的感情起伏而悲而喜而哀而樂，也就是自然而然地與作者産生共鳴，受到作品的感染，從中得到美的享受。這是一種潛移默化的熏陶。這當然是文學鑒賞的重要内容。然而，這還不是文學鑒賞的全部内容。我們所指的文學鑒賞，還應該包括更高的要求，即不僅僅停留在被作品所感動上，還要知道作品為什麼感人，其成功或不足之處何在。這就是說，既要欣賞，也要鑒别。那麼怎樣鑒賞文學作品呢，鑒賞時需要注意一些什麼問題呢？

要認真、細緻地閱讀文學是語言的藝術，語言是文學作品描繪形象、反映生活的手段。讀者隻有通過閱讀，弄清語言文字的意義，才能把握形象，體會作品反映的社會生活。因此，認真閱讀，是進行文學鑒賞的前提和基礎。閱讀而必須認真、細緻，是因為作家------特别是那些優秀的作家------對語言文字問題總是反複推敲、認真琢磨，人在豐富的語言礦藏中提煉出最精當的詞語，所謂“吟安五個字，用破一生心”。作家是這樣認真，甚至苦心經營，讀者也需認真閱讀，細細咀嚼，方能解出其中的滋味。如王安石的詩句“春風又綠江南岸”，這是大家都熟悉的例子，最初的“到”到“過”到“入”到“滿”，是改了十來個字之後才确定為“綠”的。一個“綠”字，不僅内容豐富得多，而且形象也更鮮明生動。不但讀語言高度精煉的詩歌，就是讀小說、散文或者劇本，也需要細細咀嚼、品味。如魯迅的《藥》，寫華老栓買藥時有一段話：“天氣比屋子裡冷得多了；老栓倒覺爽快，仿佛一旦變了少年，得了神通，有給人生命的本領似的，跨步格外高遠。”這段描述，粗心的讀者是不甚了了的；隻有細心的讀者才能解出其中蘊含着的苦澀之味-----對人血饅頭的深信不疑，導緻華老栓的精神振奮，這個可憐的人，是多麼愚昧無知啊!又如《林黛玉進賈府》裡王熙鳳的一席話，表面看來，是贊美黛玉，其實是在讨好賈母，炫耀權威，顯其精明，包含着極豐富的“潛台詞”。真要鑒賞文學作品，先得認真、過細地閱讀；走馬觀花、囫囵吞棗，就談不上鑒賞。

要善于想象、聯想文學創作以形象反映生活，文學鑒賞則以作品提供的形象為基礎，通過讀者的想象和聯想，對作品的形象加以補充、發揮，從而得到美的享受，得到人生的真谛。因此，文學鑒賞的過程就不是一個消極、被動的過程，而是一個積極、主動的過程。讀者的思維活動(想象、聯想及至判斷等等)越積極、越充分，鑒賞也就越深入、越有成效。比如讀《荷花澱》開始幾段，我們如果把作品的描寫聯系起來，并且設身處地地想象一下，眼前就會出現一幅畫：在富饒的白洋澱邊，朗月當空，在幹淨的院子裡，水生妻“象坐在一片潔白的雪地上，也象坐在一片潔白的雲彩上”，一邊熟練編織着席子，一邊等候着丈夫；涼風習習，帶來陣陣荷香……這時，我們就會和作者一樣，發出衷心的贊美：多麼富饒的專訪，多麼美好的生活，多麼美麗的人!對于他們抗擊侵略者的戰鬥，我們自然同情、支持，甚至踴躍參加。不把自己的經曆結合進去，不驅遣自己的想象，那樣的鑒賞就浮淺得很，所得是不會多的。優秀的文學作品，往往蘊含極深，給讀者留下思考的廣闊天地。鑒賞這樣的作品，尤其需要充分發揮想象力，深入挖掘。比如契诃夫的名篇《變色龍》，描繪的是在嘲諷一個奧楚蔑洛夫的醜惡表演。如果不假思索，就會以為作家不過是嘲諷一個警官；但若深入想想，就不難發現奧楚蔑洛夫這條變色龍不過是幕前的木偶，操縱着這具木偶的是躲在幕後的女士們将軍。變色龍盡管善變，但萬變不離其宗，這個“宗”就是将軍們的利益。這樣，經過比較深入的思考，我們就能體會到，《變色龍》嘲諷的是奧楚蔑洛夫的醜惡嘴面，揭露的卻是沙皇警察制度的反動本質。

鑒賞文學作品，需要想象、聯想，但必須以作品提供的形象為基礎。這一點也是要明白的。

讀點切實的評論分析中肯、切合作品實際的評論，不但有助于作家總結提高，也有助于讀者鑒别欣賞。對于那些對文學鑒賞還比較生疏的讀者，對于那些比較複雜難懂的作品，這種切實的評論尤其必要，隻是文學鑒賞的對象是文學作品，因此，既不能以讀評論代替讀作品，也不能以評論者的分析代替讀者的思考。讀者隻有在自己認真閱讀作品、深入思考、反複咀嚼的基礎上，才能确有所得。經過一次又一次的實踐。鑒賞水平自然能逐漸提高。

此外，鑒賞文學作品還要有整體觀念，還要注意各種體裁的特點。任何一部文學作品，小而至于幾句的短詩，大而至于洋洋幾十萬字的長篇，都是一個有機統一的整體。有的作品，從整體來看是成功的，局部卻可能有缺點；有的作品，從局部看有某些可取之處，總的來說卻是失敗的。沒有整體觀念，就不能真正把握住一部作品中，達到鑒賞的目的。各種文學體裁都有自身的特點，比如詩歌的集中凝煉，散文的靈活自由，小說的人物、情節、環境，劇本的沖突和對話，等等。各種體裁有自己适合表現的内容；同樣的内容，用不同的體裁來表現，給讀者的影響和感受也是不同的。鑒賞文學作品不能忽視各種體裁的特點。

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