tft每日頭條

 > 圖文

 > 亞洲留學注意哪些事項

亞洲留學注意哪些事項

圖文 更新时间:2025-01-28 11:35:11

能夠成為一名留學生,是很多學生從小就在電視劇中看到的情景。

随着國家的發展和進步,人們的生活水平得到了很大的改善,相應的留學也在慢慢普及,以往隻有家境殷實的父母,才有機會将孩子送到國外留學。

但現在留學已經不是十分難得的事,不僅很多小資家庭都能将孩子送出國,各地還有很多學校,會和國外的一些學校達成共識,以交換生、公派留學生的身份,都能出國留學。

亞洲留學注意哪些事項(關于2022年留學新規定)1

最值得關注的一點,留學中介機構的出現,直接解決了一部分想出國留學,但奈何沒有自願的學生,幫助他們聯系到國外的學校。

正所謂有交易的地方就有利益,随着留學市場慢慢火起來,出現了一些假借辦理留學,實際上卻将孩子送到國外資質并不高的學校讀書,嚴重影響了這部分留學生的含金量。

亞洲留學注意哪些事項(關于2022年留學新規定)2

如今的留學生市場如何了?

這三年對于大學生來說,乃至社會各界人士而言,都是非常難的三年,因為特殊原因的影響,再加上全球經濟都不景氣,無形中給大學生的就業形勢,造成了嚴重的影響。

很多大學畢業生找不到合适的工作,甚至隻能先回家待業,然後再慢慢解決工作問題,間接導緻社會上的人才堆積,即便國家為了緩解緊張的就業形勢,提出了很多政策調整。

亞洲留學注意哪些事項(關于2022年留學新規定)3

但是,面對上千萬的畢業生人群,這些政策調整也顯得杯水車薪,其中有很多名校的畢業生,也在求職的道路上越走越遠,更何況是漂洋過海回來找工作的留學生。

可能在很多人的心裡,留學生的就業形勢還停留在過去,備受各大企業單位争相追捧,不惜給出高昂的薪資,也要留住留學生們的心。

亞洲留學注意哪些事項(關于2022年留學新規定)4

如今的留學生市場,早已今非昔比了,其中很大一部分原因在于留學生的生源質量,國内的企業單位沒辦法完全衡量,為了降低人員成本,很多企業單位開始避開招錄留學生

特别是國家在針對教育改革的過程中,有關部門也提到了對于留學生的相關規定,為了保證投入到就業市場的留學生質量,有關部門制定了非常詳細的新規定。

亞洲留學注意哪些事項(關于2022年留學新規定)5

關于2022年留學新規定,防止有人渾水摸魚

在關于2022年留學新規定中,特别提到了對于留學生學曆的限制條件,也就是說對于不符合相關部門規定的留學生,即便是拿到了國外學校的學曆證明,也會被視為無效。

留學新規定主要體現在以下兩點:其一,通過“低成本”留學中介機構,實現留學目的的留學生,很大概率回到國内找工作時,在國外拿到的學曆不予承認。

亞洲留學注意哪些事項(關于2022年留學新規定)6

很大一部分原因在于這部分留學生的生源質量,沒辦法得到證實,這不像畢業于國外知名大學,比如哈佛、斯坦福、牛津等,隻要一提學校的校名,就對留學生的資質有所肯定。

甚至還有個别留學中介機構,為了實現低成本收入,和國外的地方政府創辦一所隻為接受留學生的學校,這類學校的辦學資質,可想而知好不到哪去。

亞洲留學注意哪些事項(關于2022年留學新規定)7

其二,通過網課獲得學曆的留學生,國内的大型企業單位不予承認該學曆,衆所周知,現在全球大多數國家都在承受着疫情的打擾,相比之下中國還是非常安全的。

因此,很多留學生想到通過上網課的方式,既能保證留在國内,又不影響正常的學業任務,等到畢業時還是能照常拿到學曆證,對留學生是一舉兩得的好事。

亞洲留學注意哪些事項(關于2022年留學新規定)8

但是這類留學生忽略了上課和上網課之間的差别,這部分上網課的留學生,能學到的知識會大打折扣,自然留學生的生源質量也沒辦法确認。

即便是很多資質較高的留學生,學有所成後想回國就業,都有很長一段路需要走,畢竟現在國内大部分學校的辦學資質,都在飛速提升。

絕大多數企業甯願在國内的大學生中随意挑選,也不願冒然招錄一些資質不明的留學生,不僅要支出更高的人力成本,還可能招到并不符合企業文化的留學生。

亞洲留學注意哪些事項(關于2022年留學新規定)9

文章結語:

近幾年,大學生的就業形勢遇到了前所未有的寒冷期,很多大學生畢業後想找份不錯的工作,甚至都需要自降身價,間接造成了嚴重的就業内卷現象。

這也無形中加劇了留學生惡劣的就業形勢,當然這其中不包括真正有實力的留學生,國外高校、名校畢業的留學生,還是非常受歡迎的,實際上留學生的就業前景還是要看個人。

今日話題:你認為對留學生的新規定合理嗎?

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关圖文资讯推荐

热门圖文资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2025 - www.tftnews.com All Rights Reserved