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這12個專業培養急需緊缺人才

生活 更新时间:2024-06-29 22:20:27

這12個專業培養急需緊缺人才(培養急需緊缺人才)1

為引導涉農高校加快布局建設一批具有适應性、引領性的新農科專業,加快培養急需緊缺農林人才,提升服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展能力,教育部日前印發《新農科人才培養引導性專業指南》(以下簡稱《指南》),将生物育種科學等12個專業列為新農科人才培養引導性專業。

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《指南》提出,面向糧食安全、生态文明、智慧農業、營養與健康、鄉村發展等五大領域,設置12個新農科人才培養引導性專業。其中,

糧食安全領域,設置生物育種科學、生物育種技術、土地科學與技術專業

生态文明領域,設置生物質科學與工程、生态修複學、國家公園建設與管理專業

智慧農業領域,設置智慧農業、農業智能裝備工程專業

營養與健康領域,設置食品營養與健康、獸醫公共衛生專業

鄉村發展領域,設置鄉村治理、全球農業發展治理專業

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2020年9月教育部依托中國農業大學設立全國新農科建設中心,旨在支持推動全國新農科建設持續深化,助力高等農林教育強國建設。中心由孫其信校長任主任

兩年來,中心不斷完善治理體系建設,成立覆蓋60所涉農高校的“全國新農科建設聯絡工作組”,積極籌備設立“全國新農科建設中心專家組”;圍繞耕讀教育實施、新農科專業建設、新農科建設支撐政策等問題開展重大課題研究工作;主辦全國新農科建設推進會;組織開展教育部首批“新農科研究與改革實踐項目”立項評審及中期檢查工作;以《全國新農科建設進展簡報》《全國新農科建設進展年度報告》及公衆号為平台打造全國新農科研究與實踐交流宣傳平台。

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此次由教育部辦公廳正式印發的《指南》是全國新農科建設中心依托重大課題研究服務引領全國新農科建設的重點工作之一,中心将不斷深化對新農科建設相關理論、政策問題研究,尤其是制約高等農林教育發展或新農科建設的瓶頸性問題,并及時将研究成果轉化為支撐高等農林教育改革與發展的政策辦法或實施機制,不斷提升中心政策影響力。

來源 | 新華社 本科生院

編輯 | 劉月

責編 | 于哲 姜萍萍 柴依圻 鄭詩盈

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