前幾天接診了一個孩子，一進門就發現他很活潑，這動一動，那摸一摸，反正就是沒有閑着。他媽媽說他在家裡也是，比在這還嚴重，上蹿下跳，情緒還不穩定。很任性，一不高興就摔東西，逼得家裡把碗和杯子什麼的全都換成了塑料的。學校老師也總是跟家長反應，說他上課注意力不集中，小動作多，還愛捉弄同學，老被同學告狀。我一邊聽着孩子的這些症狀，一遍看着他的那些行為，多動症無疑了。
那麼有家長可能會問，多動症孩子都是這樣的嗎？不一定，但是這個例子算是比較典型的，因為多動症的症狀有很多種，所以别看都是多動症的孩子，可他們表現可能完全不同。
多動症都會有哪些特點？有幾個大分類，第一個，是注意力方面的問題：
1、 特别粗心，尤其是功課上，細節問題容易忽略；
2、 做一件事情時很難集中注意力，比如說寫作業，經常寫着寫着腦子不知道在想什麼；
3、 好像聽不到别人講話，嘗嘗忽視；
4、 不按規定完成某件事，尤其是作業；
5、 經常忘帶東西，書本、作業等等；
6、 對于耗時耗力的工作缺乏耐心，産生厭惡情緒；
7、 做事很容易被其他事情打斷，經常這個做一半又去做别的。
第二類是以多動為主
1、 坐不住，要麼扭來扭曲，要麼會找到東西扣一扣玩一玩；
2、 過度活躍，尤其是在不适合的場景，比如開會、上課等；
3、 很難安靜下來學習或做事；
4、 唠叨，有用沒用的說一大堆，不管你聽沒聽。
第三類表現為沒耐性
1、 在類似輪換的遊戲中無法耐心等待；
2、 總是打斷别人講話或者是做事等。
早在1989年“中國及你個神兵診斷标準”就提出了參考指标，符合的越多，說明孩子得多動症幾率越大。
當學齡前的孩子，即6、7歲之前的孩子有如下症狀其中4個或以上，并且持續超過半年，那麼孩子就有大概率有多動症。
1、 需要安靜的場合無法保持安靜，經常動來動去
2、 容易興奮和沖動
3、 經常打斷其他人的活動或工作
4、 做事容易半途而廢，做一半就跑
5、 注意力無法長時間幾種，思維容易跑
6、 自己要求得不到滿足就發脾氣
7、 唠叨，并且還喜歡打斷别人
8、 很難遵守幾率維持秩序
9、 學習成績普遍較差，但也有個别孩子腦子好使靠的也還行，但有進步空間
10、動作粗暴，很難做一些精巧的動作。
當孩子患有以上多個症狀達到半年時，家長就不能掉以輕心，即使幫助孩子幹預治療，以求将多動症對将來孩子學習的影響降到最小。
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