當今高中教育現狀?我是四川省南充市一名高中校長我的父母都是教師，受他們的影響，我從小的夢想就是從教1988年從西華師範大學（原南充師範學院）畢業後，我來到四川省南充高級中學（以下簡稱“南高”）工作，圓了我的教師夢，我來為大家講解一下關于當今高中教育現狀?跟着小編一起來看一看吧!

當今高中教育現狀

我是四川省南充市一名高中校長。

我的父母都是教師，受他們的影響，我從小的夢想就是從教。1988年從西華師範大學（原南充師範學院）畢業後，我來到四川省南充高級中學（以下簡稱“南高”）工作，圓了我的教師夢。

對于高中教育，家長非常看重“出口”。在我剛進校工作的那幾年，分數和升學率束縛着教師和學生的身心。當時，升學率不高的南高處在辦學低谷期。在這樣的背景下，我覺得高中教育發展很艱難，自己也很迷茫。

南高是一所傳承紅色血脈近百年的學校。南高建校時的校訓很特别，就兩個字：誠勇。1935年，在中華民族危亡的重要時刻，南高校歌唱出了“為誠、為勇，為民族争榮光”的誓言，這也是南高人的使命和初心。也正是這樣的校訓，讓我逐漸認識到，無論外界對教育的評價如何，教育人都應該堅守初心，我們培養的是社會主義建設者和接班人，我們要對學生的終身發展負責，而不是隻追求3年的短期教育成果。

對教育初心的堅守，讓南高“守得雲開見月明”。在兼顧學生綜合素質的同時，升學率也大大提高。

從參加工作至今，我一直身處高中學校，見證了高中教育30多年的發展。在不同時期，我們有新的問題出現，也有新的發展機遇。

最初，我們受困于“唯分數論”的社會評價，但随着素質教育觀念的深入人心，職業教育大力發展，高中教育迎來了新一輪發展。随着城鎮化進程和經濟發展的加速，21世紀初期，“大班額”又成了困擾我們的新問題。随着時代不斷發展，這一切都往好的方向改進。近年來，我們不斷推進高考綜合改革，出台了一系列振興高中的政策，高中教育迎來了最好的時代。

以我所在的南充市為例，這是擁有700餘萬人口的川内第二大城市，全市持續招生的普通高中就有59所。近年來，南充市委、市政府為了辦好高中教育，先後出台了《南充市高中階段教育普及攻堅計劃》《南充市消除普通高中大班額專項規劃》等政策，切實解決了高中辦學的各種難題。同時，積極實施教師保障工程、辦學基礎條件攻堅工程、考試條件保障工程等，為高中課程改革、“選課走班”、普職融通教育等提供了基礎保障。在這樣的背景下，南高在傳承與發展中守正創新，在可為與有為中笃定作為，以奮勇诠釋“誠勇”，以超越實現“卓越”，學生成長實現全面發展，學校辦學得到廣泛認可。

高中教育迎來了最好的時代，我們怎樣才能提供更好的教育？這是我常常思考的問題。

近年來，我和所有南高人一起，以百年南高夢為目标，以黨建、教學、安全為三大着力點，配套實施五大工程，蹚出了一條“文明其精神、野蠻其體魄、陽光其心理、完全其人格”的“五育”并舉新路子。學校堅持黨建引領，組建紅色校史研究團隊，繪制校史連環畫，編寫系列校本教材，組建教師宣講團，構建起南高特色的思政教育體系。

我們堅持開放合作，把勞動教育作為人才培養的重要抓手，學校、家庭、社會共同發力，自建、共建、借用勞動基地，開展生産、生活和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，探索出以勞樹德、增智、強體、育美的“勞動 ”教育模式。我們做這些的目的，就是希望優化評價體系，破除“五唯”，構建“五育”并舉的人才培養體系。

“首倡體育，尤重心理，養成完全人格”是南高建校之初就提出來的教育理念，這無疑印證着我們堅持“立德樹人、‘五育’并舉”的正确性。我覺得，在新時代，我們的高中教育一定會越來越好。

（講述人：四川省南充高級中學校長塗剛；本報記者倪秀采訪整理）

《中國教育報》2022年06月13日第1版

來源： 中國教育報

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