海底兩萬裡每章好句摘抄?1.至于我，在這次戰鬥中，不幸者發出的絕望的求救聲撕裂了我的心這位可憐的法國人，忘記了船上約定的交談語言，又用他的祖國和母親的語言發出了最後一聲呼喚，我來為大家講解一下關于海底兩萬裡每章好句摘抄?跟着小編一起來看一看吧!

海底兩萬裡每章好句摘抄

1.至于我，在這次戰鬥中，不幸者發出的絕望的求救聲撕裂了我的心。這位可憐的法國人，忘記了船上約定的交談語言，又用他的祖國和母親的語言發出了最後一聲呼喚！

賞析：表明那聲法語“救命”給阿龍納斯教授留下的巨大的心靈震撼，表達出阿龍納斯教授為沒能救下同胞而感到的深深自責；也側面表現出在生死僅關的時刻，船員内心深處的依賴依舊是自己的祖國，表達出即使同“鹦鹉螺号”倘祥海底無怨無悔，但内心深處仍保留了對祖國的愛戀和思念。

2.“鹦鹉螺号”不再保持明确的方向，它來回徘徊，就像一具屍體一樣随波漂流。

賞析：比喻，将“鹦鹉螺号”比作屍體，形象生動地寫出了“鹦鹉螺号”在海中漫無目的地漂流，失去往日雄風的特點。

3.推進器上的章魚爪被解開了，但推進器幾乎不能用了，船盲目地漂流着。

賞析：通過描寫“鹦鹉螺号”的狀态，側面反映出尼摩船長心如死灰、悲痛欲絕的狀态。

4.那實際上是一條在大西洋中自由奔流、不跟海水摻和的大河。海灣暖流還是一條鹹水河，它的河水比四周的海水深，它的平均深度是三千英尺，平均寬度是六十海裡。在某些地方，暖流的流速是每小時四公裡。它的水流量比世界上任何一條河流都穩定。

賞析：簡要介紹海灣暖流的情況，交代背景知識，便于讀者理解。

5.這股海灣暖流可是一個保證歐洲海岸四季常綠的大暖爐。

賞析：比喻，将海灣暖流比作大暖爐，形象生動地寫出了海灣暖流水溫高的特點。

6.我想在這種條件下，逃跑是有可能成功的。的确，有人居住的海濱到處都可以很容易地為我們提供藏身之所。再說，海面上不斷交錯來回着一些航行于紐約或波士頓和墨西哥灣之間的汽輪，日夜穿行着一些負責到美洲海岸各地巡邏的小雙槍帆船。我們可以希望他們收留我們。所以，盡管“鹦鹉螺号”現在離美聯邦海岸還有三十海裡，這仍是一個有利的機會。

賞析：心理描寫，表現出阿龍納斯教授不再像之前一樣對“鹦鹉螺号”無限癡迷，為人類航海和科學做出貢獻的想法勝過了探索海洋秘密的魅力，暗示後文阿龍納斯教授實施逃跑計劃的情節發展。

7.“我的頭發都豎起來了。瞧，先生，我甯可跳到海裡去，而不願意留在這兒！我快悶死了！”

賞析：語言描寫，表達出尼德·蘭強烈的思鄉之情，以及對自由強烈的向往。

8.此外，尼摩船長，特别自從與章魚搏鬥以來，他的情緒改變了，沉默寡言。

賞析：描寫尼摩船長的狀态，反映出再次失去同伴對尼摩船長的打擊之大；暗示航行接近尾聲，尼摩船長沒有鬥志再去探尋新的海洋秘密了。

9.“瞧，阿龍納斯先生，這是一部用好幾國語言書寫的手稿。它包括了我對海洋的研究總結，如果上帝允許的話，這本手稿大概不會随同我一起消失。這本手稿署上了我的名字，加上了我一生的經曆，它将被裝在一個不透水的小盒子裡。我們‘鹦鹉螺号’船上的最後一個生存者将把這個盒子投入海中，讓它随波逐流而去。”

賞析：語言描寫，表現出尼摩船長并不想讓自己的發現和傳奇的探險經曆被磨滅，為阿龍納斯教授的談判提供了一個有利的條件。

10.對于我來說，搞研究就是一種救助，一種有效的消遣，一種動力，一種能讓我忘掉一切的情愫。

賞析：排比，增強語勢，表達出阿龍納斯教授對科學研究的熱愛和崇高的獻身精神。

11.甚至，當我們的心為您而跳動，為您的某些痛苦而激動，為您的天才和勇敢行為而鼓舞時，我們還必須盡可能地控制由于看到善和美或碰到敵或友而應該流露出來的情感，我們絲毫不能表露出來。

賞析：排比，增強語勢，表達出阿龍納斯教授對尼摩船長強烈的敬仰之情，使語言更具感染力。

12.“讓尼德·蘭想他樂意想的，圖謀他想圖謀的，做他想做的事情去吧，這跟我有什麼關系？這又不是我給他找來的！我又不是樂意留他在我的船上！至于您，阿龍納斯先生，您是個明白人，不說您也是這樣的。我再也沒什麼可回答您的了。但願這是您第一次談這個問題，也是最後一次，因為如果還有第二次，我就連聽都不想聽了。”

賞析：語言描寫，尼摩船長的态度尤為堅決，沒有商量的餘地，為後文阿龍納斯教授一行人實施逃跑的情節做鋪墊。

13.暴風以每秒四十五米，即接近每小時四十裡的速度脫蘊而來。

賞析：比喻，将暴風比作脫疆的野馬，形象生動地寫出了暴風速度極快、來勢洶洶的特點。

14.它們蹿至五米高，寬幅是一百五十至一百七十五米，推進的速度是風速的一半，即每秒十五米。

賞析：列數字，準确且更具說服力地表現出風暴強烈、來勢洶洶的特點。

15.一陣可怕的聲響充斥空中，這是一聲由壓碎的海浪吼聲、風嘯聲和炸雷聲組成的完整的響聲。風從天邊各個方向吹來，從東邊來的台風，吹向北邊、南邊，又吹回東邊，和北半球回旋風暴形成逆向流動。

賞析：環境描寫，描寫出海洋暖流風暴的氣勢之強，渲染了危急的氣氛。

16.一陣閃電跟在大雨的後面。雨滴變成了帶電的羽飾。尼摩船長站在那裡，好像在期望着讓雷劈死似的，他覺得隻有這種死亡才能配得上他。

賞析：場面描寫，尼摩船長如此直面死亡，表示尼摩船長内心受到巨大的沖擊，渴望得到洗禮和升華。

17.“鹦鹉螺号”駛過那些騷亂的魚群中時，我記錄下了一種一米長的硬鳍海兔，它們的背部呈淺黑色，腹部橫黃色，它們是同類中對配偶忠實的模範，但它們樹立的這個榜樣并不太被同類效仿；還有大個子尤内納魚，一種翡翠色的海繕，味道好極了：大眼睛，頭部有幾分像狗頭的卡拉克魚；像蛇一樣卵生的畸形鲫魚：長兩分米的黑色蝦虎魚或河沙魚；長尾巴，閃着銀光的長尾魚，這是一種遊動速度很快的魚，它們敢跑到很北的海域裡冒險。

賞析：對動物的外貌描寫，表現出海洋物種豐富、生機勃勃的特點。

18.隻是在英國和美洲，就有五千艘由七萬五千名水手駕駛的船隻，被遣往捕捉鳍魚。每隻船平均約帶回四萬條，這總共就兩千五百萬條。而挪威一帶的海域也是一樣的情形。

賞析：列數字，“五千艘”“七萬五千名水手”“兩千五百萬條”表現出人們對鳍魚的消耗量驚人，證明上述對“一百一十萬顆卵”的推論的合理性。

19.那天是五月十七日，在離赫爾斯堪敦港五百海裡的兩千八百米深處，我看到了橫卧在地上的電纜。因為我事先沒跟康塞爾說過，所以康塞爾一開始以為那是一條巨大的海蛇，還準備按他的老一套對它進行分類呢。

賞析：比喻，将電纜比作海蛇，形象生動地寫出了電纜橫卧海底的狀态。

20.這條長蛇，覆蓋着介殼碎片，孔蟲動物叢生，外層被包上一層石質黏糊，這層黏糊保護着它，不讓軟體動物在上面鑿洞。

賞析：比喻，将電纜比作長蛇，形象生動地寫出了電纜橫卧海底的姿态和外觀，解釋了康塞爾一時看錯的原因。

21.尼摩船長會浮出水面在大不列颠群島登陸嗎？不。

賞析：設問，強烈地表達出了尼摩船長絕不靠近陸地，對陸地非常仇視的心理。

22.它似乎在尋找一個不太容易找到的地方。中午，尼摩船長親自出來測定了方位。他沒跟我說話，我覺得他變得比以前更陰沉。

賞析：做鋪墊，為後文揭開尼摩船長的秘密的情節做鋪墊。

23.這是一艘什麼樣的船呢？為什麼“鹦鹉螺号”要來參觀它的墳墓呢？難道不是海難才導緻這艘船沉入海底的嗎？

賞析：引用特殊句式，疑問句激發讀者閱讀興趣，開啟下文對沉船秘密的探索的情節。

24.我印象中曾經聽說過這艘船，它到底有什麼驚天動地的故事呢？

賞析：以疑問句的形式結尾，開啟下文探索“複仇号”的情節發展，激發讀者閱讀興趣。

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