我被什麼喚醒作文題目?閱讀下面的文字，按要求作文生活中，我們常常會被某些場景觸動；雄鷹搏擊長空，喚醒了我們對奮鬥真谛的理解；，我來為大家科普一下關于我被什麼喚醒作文題目?以下内容希望對你有幫助!

我被什麼喚醒作文題目

閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，我們常常會被某些場景觸動；雄鷹搏擊長空，喚醒了我們對奮鬥真谛的理解；

冬去春來，萬物複蘇，喚醒了我們對大自然遲鈍的感受力；一桌熱氣騰騰的飯菜，喚醒了我們對家人無限的眷戀；一張精心準備的明信片，喚醒了我們對同學情誼的溫暖回憶；向着“新冠病毒”肆虐之處——那看不見硝煙的戰場逆向而行的背影，則喚醒了我們深埋心底的感恩之情……

要求：（1）以“我被________喚醒”為題；（2）補充題目空缺部分再作文；（3）自定立意；符合文體，不得套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。

【寫作指導】

本題考查半命題作文。

第一，審題立意。以“我被________喚醒”為題，寫一篇不少于600字的文章。半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當詞語，将題目補充完整，然後作文。“我”是被“喚醒”的主體。“喚醒”在《現代漢語詞典》中的詞義是：①叫醒；②使醒悟。在這道題目中我們可以抓住這個詞義去立意。注意要闡釋清楚我被“什麼人或事或物”喚醒。如寫“我被音樂喚醒”“我被書籍喚醒”“我被老師的話喚醒”等等。喚醒了“我”的什麼？喚醒了“我”的責任；喚醒了“我”的良知；喚醒了“我”的潛能……喚醒了“我”等同于保持清醒，認清自己，提醒自己，勸誡自己，警示自己等。

第二，思路點撥。寫作時，要打開寫作思路。如“我被他的善良喚醒”“我被同學的友愛喚醒”“我被那種美好喚醒”補題一定要陽光積極、充滿向上的正能量。如拟題目“我被一種美好喚醒”。“美好”可以是自然界的美好景物，可以是人性的美好品質。這種美好喚醒了“我”的什麼？“我”對往事的回憶，“我”内心的某種情感，“我”對未來的希望等等都可以寫入文中。又如，寫“我被他的善良與真誠喚醒”，周六，“我”去書店買書，在擁擠的公交車上，一位老人突然摔倒了，“我”内心掙紮，扶還是不扶？正當“我”猶豫時，一個看上去比“我”小很多的學生快步走上前去，把老人扶了起來，關切的詢問老人的情況。他的善良與真誠喚醒了“我”，于是“我”也走上前去，和他一起把老人送到了醫院。老人的子女趕到了，對我倆表示感謝。總之，從生活中選取寫作對象，寫出自己的真情實感。

例文

我被一種美麗喚醒

望着書桌前的那抹黑色，移不開眼神，爺爺看透看我的心思，輕聲笑笑，滿臉愉悅：“孩子，這是墨！寫字的墨！好的墨是有靈性的！”便提筆寫下“心懷曠達”四個字，那時的我并不理解它的意思，隻是把爺爺的話銘記于心。明媚的陽光透過玻璃照進屋子，輕輕地貼在我和爺爺身上。我在爺爺懷裡，爺爺在書桌前，書桌在陽光裡，我們仿佛一幅水墨畫。

猶記得那次演講比賽，由于名額有限，我日夜奔忙寫出的稿子落選了，心中像是層層烏雲籠罩，越發的低落、壓抑、焦躁……

心懷憤懑地回到家，走到書桌前，将稿子随手投入垃圾桶裡便埋頭痛哭。淚水像斷了線的珠子，愈發肆無忌憚的湧出，落選像利刃割上心頭，久久難以愈合。失敗像黑暗中的巨龍，咆哮着吞噬了我的自信心。

最終，幹枯的淚腺裡再也擠不出一滴眼淚，我擡起頭來，隻見桌上紙素白，墨青黑，于是提起筆在紙上肆意遊走，一橫寫到尾也不知收筆，素白的紙變得青黑，墨沒了，字也寫不出了。

恍惚間，忽然想到，從古至今，多少人稱贊筆走龍蛇的書法，像是婦孺皆知的《蘭亭序》，鼎鼎有名的《出師表》，名揚古今的《畫馬歌冊》。可何曾有人稱贊過默默無聞的墨？在光彩奪目的書法下，墨是那麼樸實無華，平淡無奇。可是沒有墨，何來如此優秀的書法作品；沒有墨，多少豪傑的雄心壯志将被磨滅；沒有墨，中國的輝煌曆史誰來譜寫！墨是這樣重要，卻也不被在意，即使這樣，它也仍無怨無悔的繼續着屬于自己的工作，不曾放棄，不被替代。

墨，擁有着海納百川的胸懷，相比之下，同樣是被忽略，青墨何言？我的胸懷是不是太過狹隘？如此說來，我竟不如世間一物，我不禁心生愧疚，面頰紅熱。

帶着愧疚，自省，面對挫折草草放棄，是逃避現實的懦夫。我決定，要重振旗鼓，養精蓄銳，帶上充足的信心，牢記“心懷曠達”的精神。

人生戰場上，對于風雨，逃避它隻會被卷入洪流，迎向它，你卻能獲得生存！

“墨是有靈性的……”這句話在耳邊久久萦繞。墨教會我處世的智慧，喚醒我沉睡已久的實力。

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