許多學生到了高中，依然對語法一竅不通。那麼，高三時病句專題的複習就寸步難行，也會出現概括段意、作文審題立意、遣詞造句等方面的問題。

語法簡單，學習語法也不難。但是因為懂的人太少，所以懂些語法的學生在同學面前就會很牛，而且學習語文時會有更大的興趣和更多的信心。

我們先學習句子的成分，句子的成分有：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

從主語開始吧。

一、什麼是主語

主語，就是整個句子陳述的對象。

它可以是人，是物，是事，等等。

方法：我們先針對句子問一個問題。誰在幹什麼？或者，什麼怎麼樣了？

那麼，＂誰＂＂什麼＂就是句子陳述的對象，就是主語。

所以，主語在句子靠前的位置。

（當然，最前面的，不一定是主語。）

二、主語是＂人＂

1. 我要上學。

誰要幹什麼？

幹什麼？上學。誰？我。

＂我＂就是整個句子陳述的對象，是主語。

2.魯迅寫了一篇文章。

句子陳述的對象是＂魯迅＂，主語是＂魯迅＂。

3.我親愛的媽媽給我來信了。

誰給我來信了？媽媽。

主語是＂媽媽＂。

哎呀，歇會兒……

三、主語是＂物＂

1.桌子很幹淨。 桌子

2.魯迅先生的文章勾起了我對往事的回憶。

什麼勾起了我對往事的回憶？是魯迅先生的文章，不是魯迅。

主語是＂文章＂。

3. 在蒼茫的大海上，狂風卷積着烏雲。

＂在蒼茫的大海上＂是句子陳述的事情發生的地點。

什麼在幹什麼？狂風卷積着烏雲。

主語是＂狂風＂。

怎麼樣，還可以吧

四、主語是＂事＂

1.你打人不對。

什麼不對？你打人。

主語是＂你打人＂這件事。

2.我們明天是否去郊遊還未可知。

什麼還未可知？

主語是＂我們明天是否去郊遊＂。

3.我們為誰而學習是個很重要的問題。

＂是＂表判斷，它前面的内容是主語部分。

主語是＂我們為誰而學習＂。

就是簡單嘛，隻是要堅持一會。

五、主語還可以表時間、處所、動作行為，等。

1.今天星期五。

什麼？今天。怎麼樣？星期五。

主語是＂今天＂。

2.我們的家裡好幹淨。

主語是＂家裡＂。

3.走路可以鍛煉身體。

主語是＂走路＂。

知道下面這句話的主語的，就有點牛啦。

我在好幾篇小說中提到的一座廢棄的古園，實際就是地壇。

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