轉眼間，學期已經進入尾聲，一個學期又快結束啦！有不少老師已經開始籌備期末工作，班務總結、期末評語也都該準備起來啦！

最近，有不少老師需要期末總結模闆，園長幼師通服務平台小編快馬加鞭給幼兒老師們整理出了班務總結、德育總結、安全總結、個案總結以及期末評語等幹貨内容，不僅有可以參考的模闆，更教給幼兒老師們撰寫期末總結的思路和方法。

幼兒教師期末要寫的總結有哪些類型？期末總結類型

1、班務總結

2、德育總結

3、安全總結

4、個案總結

5、期末評語

那麼，這幾種總結該如何寫？又有什麼技巧呢？

下面園長幼師通服務平台小編奉上超全的寫作技巧及範文，都在下面哦！建議收藏，便于随時取用。

｛一｝【班務總結】寫作技巧及範文

班務總結主要内容：

一般班務總結都會對班級管理的各個方面進行梳理小結，包括：

1、保教工作

2、個别教育

3、班級環境支持

4、家長溝通

5、安全工作

6、德育工作等

班務總結寫作技巧：

1、使用總分總的結構進行撰寫。

2、第一段簡單描述一下班級情況。

3、說明這個學期孩子在各個方面的顯著進步（分段描述，可以添加一些圖片，使得文章更加具有可視化的痕迹）。

*注意事項：

1、點開自己開學時上交的班務計劃，對照自己這一學期的工作進行填充。

2、不建議從空白文檔開始寫，看着計劃能夠讓你較為容易喚醒這學期的重大事件。

3、根據計劃中的每個子标題去梳理學期精華，這樣做既省時又不會和别人的雷同，關鍵還能讓你積極聯想本學期的活動，再次學習，這是十分有意義的。

班務總結範文

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期就要過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。

本學期我認真做好各項工作，積極完成園裡布置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄着我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了孩子而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在着不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨别是非，要确保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的号碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在遊戲活動前，向他們提出明确的活動要求，活動時，進行适時的提醒。提高幼兒的保護能力。

平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：别針，小珠子，項鍊等之類的物品。發現後我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求從每樁小事做起，耐心細緻周到，及時發現不安全隐患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具櫃、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室裡物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能随便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害後的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的遊戲、觀察讨論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家園溝通，确保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長确保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

二、衛生工作

這個學期疫情流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用消毒液稀釋後給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子。

每天對班級内環境進行打掃，讓孩子生活在一個幹淨、整潔的環境中。

1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

2、積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多彩的遊戲活動，增強幼兒的體質。

3，午睡時，提醒幼兒穿适量的衣物，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前将脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。

培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地将餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。

對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

三、家園工作方面

家園共育是擴展教育空間發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。

當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正确發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這将激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們将向先進班級學習，努力争取使我們的工作更上層樓。

｛二｝【德育總結】寫作技巧及範文

德育總結主要内容：

1、同伴交往

2、情緒管理

3、兒童性健康教育

4、禮貌禮儀

5、自我悅納、悅納他人

6、分享合作

7、生命教育等

德育總結寫作技巧：

1、一般德育總結也推薦為總分總的結構進行撰寫。

2、文章開頭可以寫一下自己班幼兒這學期或學年的德育方面的顯著進步。

3、進行具體的各方面的落實情況介紹：通過運用了什麼辦法，幫助孩子的德育發展得到了什麼提高。

4、做一個小結：可以是這個學期未完成的部分介紹，也可以是對下學期的工作重點做一個簡要的介紹。

*注意事項：

1、拿出自己的德育計劃進行參考。

2、在腦海中回憶一下自己是否用了一些特别成功的辦法，如果有的話請及時補充在總結中。

3、仔細寫一下自己是用了哪些活動和策略對德育工作進行落實的。

德育總結範文

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構成良好道德素質的重要時期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎時期和主要場所，有職責和義務幫忙我們的孩子克服缺點，逐步構成正确的道德意識和良好的道德行為，使他們将來能适應社會的發展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發展的規律，将幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用；以群衆教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異；以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的内在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現行的德育資料和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索着。

一、在日常生活中滲透德育。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響着孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點名方法，讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛群衆。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。

午餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地将餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結合相應的季節和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的潛力，使幼兒在活動中學會做人與處世。

我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、遊戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒遊戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒産生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒将外在的道德觀念内化為自己的行為準則。

三、在德育主題活動中深化德育教育。

新學期一開學，就迎來了兩個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快适應幼兒園的生活，融入群衆中，我們中大班的小朋友充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，透過才藝展示，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。

中秋節我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家裡帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現了對孩子進行德育教育的重要性。

四、做好家長工作，家園共建促教育。

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續教育的一緻性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們透過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育。

此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們透過家長園地要求家長樹立正确的教育思想，多給孩子有利增強群衆觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛群衆、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正确，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個禮貌健康的環境，确保幼兒的身心健康發展，做一名優秀的人民教師。

｛三｝【安全總結】寫作技巧及範文

安全總結主要内容：

在安全總結中教師的站位調整、一日生活中安全教育的滲透、孩子的安全教育課程、談話、家長溝通、安全隐患的排查、教室的消毒通風等這些都需要寫到文章中，争取讓安全教育沒有細節上的遺漏。

安全總結寫作技巧：

1、總分總的結構進行撰寫。

2、格式上不需要花費大量的時間去揣摩。

3、内容上把自己的安全管理細節條框清晰呈現即可。

*注意事項：

1、對照安全計劃進行填充和修改。

2、把這學期自己對安全教育方面的心得和案例簡短地進行描述。

3、在這個過程中老師能對自己的安全管理水平有一個清晰的認識，這樣可以幫助你在下一學期進行調整和學習。

安全總結範文

回顧開學以來的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。本學期，我們根據班級的實際狀況，制定了安全教育計劃，并因地制宜，對幼兒進行安全教育，看着孩子們每一天高高興興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到十分欣慰。現總結如下：

一、為幼兒帶給簡單愉快的安全環境

1、電器、教用具等使用前進行了安全檢查，對有故障的進行了及時排除。随時檢查電線絕緣皮是否完好、漏電等。

2、活動器械在使用前教師進行了認真檢查，确定完好後才進行使用，活動期間教師随時關注幼兒的活動，做好保護每個幼兒随時出現的事故的發生。

3、不斷向幼兒進行日常行為的規範教育，上下樓梯按照幼兒标志腳印行走，避免幼兒在樓道、走廊内追逐、打鬧等危險動作。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理

我們應對的是一群四歲左右的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并透過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察讨論，談談自我的看法，讨論并總結應當注意些什麼。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隐患。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識

我們依據制定的安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“我們去秋遊”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的放風筝，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隐患。

四、家園溝通，确保幼兒園外安全

我們利用家長園地、家園聯系冊、透過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長确保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，确保幼兒接送安全。

五、開展安全演練

透過安全演練，讓孩子們能夠掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故發生時，讓孩子們做到不慌不忙！

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們将時刻警記!努力為幼兒帶給健康安全的環境，确保每位幼兒健康歡樂地成長。

｛四｝【個案總結】寫作技巧及範文

個案總結主要内容：

1、個案的情況描述、研究方法、觀察記錄。

2、教師教養對策。

3、家園合作策略。

4、個案的教養進展等情況。

個案總結寫作技巧：

1、個案總結開頭部分寫孩子的初始情況。

2、介紹自己用了哪些研究方法，如觀察法、訪談法、調查法等。

3、提供這個孩子在活動中的具體表現記錄。

4、寫教師根據觀察到的數據進行的歸因和策略使用。

5、聯合家庭教育進行教養。

6、從孩子的知情意行方面去判斷自己的個案教養方法是否切合。

7、如果沒有切合或有新問題産生，需要教師在文章最後進行下一步計劃的簡單描述。

*注意事項：

1、可以在個案計劃的模塊上進行填充修改，這樣做可以讓教師邊撰寫邊思考是否吻合了自己初始的計劃目标，以便發現新的問題或者遺漏的矛盾點。

2、班級中的每一個孩子都是獨特的個體，每個孩子的發展水平有先後，而且十分具有不确定性，請盡量不把孩子的表現和特有名詞對号入座，要用發展的眼光撰寫總結反思。

個案總結範文

幼兒園個案分析――一個膽小孩子的案例分析

我班明明小朋友，他聰明、思維活躍、愛學習、愛幹淨、愛哭、是個閑不住孩子，并且每天來幼兒園都要掉上幾滴眼淚，等他媽媽走後，他會馬上笑起來，并在幼兒園一天都玩得非常高興。

有一天，一個小朋友說明明把他推到了。但當我問他是，他就說不是他，是别的小朋友，無論怎麼說，他就是不承認，我因為沒有看見他拿他沒辦法，後來又有幾個小朋友來告他的狀，這引起我的注意，決定對他進行觀察。

觀察一：

玩完玩具後，小朋友都在收拾玩具，明明拿着小椅子，在教室裡推來推去，突然看見小朋友撿得一筐雪花片玩具放在地上。于是，他擡頭看看我，我忙把視線移開。隻見他一隻腳邁進筐裡，使勁在玩具筐裡踩，雪花片立時飛濺出來，幾腳下去，把雪花片全部踩了出來，他臉上露出滿足的笑容。當小朋友告他的狀時，他立刻就說：“老師，不是我，我沒踩。”我說：“那是誰踩的，”他會指着旁邊的小朋友說：“是他。”

觀察二：

小朋友在做《找朋友》的遊戲，揚揚小朋友不小心碰着了他，他擡手就給揚揚一巴掌，揚揚哭起來，其他小朋友說明明打揚揚了，而明明立刻就會說：“我沒打他，是别人打的。”

觀察三：

窗台上擺着很多小朋友種植的植物。這天，他跪在小椅子上觀看，他順手拽了一根麥苗，看我沒看他，把麥苗塞進暖氣罩裡，又拽了幾根又賽季暖氣罩裡，被小朋友發現告訴了我。但他還說：“老師，不是我，我沒拽。”

觀察四：

吃飯時，他把不愛吃的菜放在林林小朋友的碗裡，偏偏林林是個厲害的主，就是不讓放。這樣，倆個人你拿給我，我拿給你，當我看他倆時，明明搶先說：“林林往我碗裡放菜。”而林林也不甘示弱說：“是明明先放到我碗裡的。”我說：“老師也看見了，是明明先放到林林的碗裡的。”他還堅持說不是他先放的。而我嚴厲地又說了一遍，他竟哭着大聲說不是他。

（一）調查與分析：

究竟什麼原因引起他不願承認自己的錯誤，甚至為了遮掩自己的錯誤到了撒謊的地步。離園時我與他媽媽進行了交談，從他媽媽那裡了解到，他從小在他爸爸、媽媽身邊長大，但由于爸爸、媽媽工作忙，每天有年邁的奶奶帶着。他從小調皮、愛動、腦子轉的快。出去玩到處亂跑，奶奶攆不上他，怕他摔倒，就經常吓唬他說：“你再跑讓收破爛的給你收走了。”有一天，他跑遠了，看不見奶奶了就大聲哭起來，正好來了一個騎三輪車的叔叔說要把他送回去，他以為是受破爛的要把他帶走，吓得使勁的大哭，晚上睡覺時在夢中還大聲得哭。從那以後他就特别的膽小，不敢自己在屋裡玩，不敢做危險的事，處處都十分小心。經常纏着大人陪他玩，在家裡又非常調皮，經常犯點小錯誤，爸爸經常批評他，為了逃避批評，由于他的聰明，經常會找一些理由為自己辯解，但由于爸爸、媽媽工作忙沒時間聽他辯解，有時他能逃避錯誤。

有一次，在幼兒園發生一件事，我們也發現他很膽小。一次，我帶小朋友在戶外散步，當走到食堂後面有一蒸汽管子，為了引起小朋友的注意，告訴小朋友們說：“這根蒸汽管子有時會冒出蒸汽，蒸汽很熱，能燙着人，很危險。所以，小朋友們在經過這裡時，一定要繞過這根蒸汽管子。沒想到我剛說完，他就大哭起來，邊哭邊說：“老師，咱們走吧，别從這裡過了。”我問他為什麼？他說：“我害怕。”我說：“沒有什麼可怕的，你看，小朋友們不都過去了嗎？來，老師領着你過去行嗎？他勉強答應了，但我感覺他很害怕，過去後，我表揚他不是很勇敢嗎？他接着笑了起來說：“老師，我不害怕了。可是，以後每次從這裡走，小朋友都不當回事了，但是他每次都要大聲哭一次。通過這件小事，在結合每次犯錯誤的表現，與他的膽小有很大的關系。可能是犯了錯誤害怕老師的批評、指責，為了逃避這些，才會出現以上觀察中的表現。

孩子的發展水平不一樣，明明思維敏捷，有自己獨特的思維方式年齡又小、知識經驗貧乏，對事物的辨别能力差，自我為中心意識強。在做這些事時，他決沒想到做這些事情是不對的，小朋友的告狀，他馬上意識到自己的錯誤，但是為了逃避老師的批評，常常用慌言掩蓋自己的行為，使其慢慢養成這些不良習慣。

（二）教育策略與效果：

1、為他創造一個寬松的環境，當孩子犯錯誤時，不在集體面前揭露他，單獨和他談談。一方面表示對他錯誤的理解，提出遇到這樣的事情的解決辦法。另一方面引導他換位思考，讓他知道他的行為會給别人帶來不快樂。讓他知道出了問題應該自己承擔，不能賴在别人身上。

2、培養勇敢的精神，經常講一些有關勇敢的故事。善于觀察，當他遇到困難時，能得到及時地幫助，鼓勵他去戰勝困難。對他多進行膽量方面的訓練。比如：在感覺統合訓練中，加大樓梯的訓練量，逐漸鍛煉他的膽量。

3、給明明母親般的關愛。讓他覺得老師也想媽媽一樣關心她，使它具有安全感，減少他心中的壓力。另外和他建立平等的師生關系，有話願意與老師交流，相信老師。老師有時應接納、理解他的一些行為。

4、給明明爸爸的建議，無論多忙，也要抽空多陪陪孩子，以父親博大的胸懷，男子漢的形象影響孩子，養成敢做敢當的良好習慣。

通過多方面的教育，現在明明的膽子大了一些，有時對自己的錯誤也能勇敢的承認。相信經過家園的配合，明明一定會成為一個勇敢的孩子。

（三）結論：

當孩子有了缺點、犯了錯誤，我們應用一顆寬容之心、平常心去看待孩子成長中的問題，他們畢竟是年幼的孩子，有自己的思維方式，有與生俱來的天真，稚拙與頑皮。在成長的過程中，他們有犯錯誤的權力，老師應結合孩子的生活經驗，觸動孩子的内心體驗的教育，最有效的要讓他們通過思考，去看清自己缺點，改正錯誤。

｛五｝【期末學期評語】寫作技巧及範文

期末學期評語主要内容：

學期評語主要是對每一個孩子的學期表現進行一個概括性的描述，讓家長、孩子從教師的專業視角知道自己在這一學期的表現。

期末學期評語寫作技巧：

1、一般學期評語在開頭會點名：比如XX小朋友，恭喜你順利地完成了小班的學習。

2、以第二人稱的方式描述孩子在學習活動、遊戲活動、生活活動、同伴交往、自尊自信、禮貌德育等方面的典型進步。

3、鼓勵孩子：馬上就要長大一歲了，我希望你能夠在XX方面運用XX的方法讓自己更加優秀！

*注意事項：

1、在寫評語的時候可以翻閱每一個孩子的每月表現，然後進行一個綜述，這樣可以更加具體生動。

2、給家長看學期評語是為了讓家長更加理性地了解到自家孩子的發展水平，而不是讓家長沮喪，請不要給孩子貼一些标簽，或者告狀式地告知家長孩子的調皮任性，應以正面、積極的話語來放大孩子努力、進步的地方。

期末學期評語範例

1、你是一個懂事、能幹的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動腦筋，能積極舉手發言。值日工作認真負責。下學期，老師希望你在參加體育鍛煉時，大膽些，勇敢些，好嗎？

2、你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，動手操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具。新學期，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得！

3、你是一個聰明、懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能積極舉手發言，你的手很能幹，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心、自尊心都很強。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了！

4、你的小手真能幹，不僅能折剪出漂亮的紙工，精緻的剪紙，還能熟練地進行動手操作。你喜歡和小朋友一起做遊戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！下學期，如果你回答問題也能象做遊戲那樣能幹，那你一定會更棒的。

5、你是一個活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。上課你都能認真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且本學期你變得特别的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動幫助老師做力所能及的事。新學期，老師希望你繼續努力，争取更大的進步。

6、你是一個天真、可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕遊戲。這學期你有了很大的進步。平時你喜歡畫畫，還特别愛看圖書。就要上小學了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和别的小朋友講話，那就更好了，加油噢！

7、你是一個聰明、能幹的小朋友。上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發言，你愛學，好問、勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和别的小朋友一起快樂地玩耍。下學期，如果你能嚴格要求自己，那你就一定是個最棒孩子。

8、你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特别喜歡畫畫，而且這學期的進步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。新學期，老師希望你繼續努力，相信你将會變得更棒。

9、你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小夥伴們一起合作遊戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。新學期，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那将會變得更加能幹。

10、你是一個活潑、能幹的小朋友，上課能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發言，而且現在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發學習用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做遊戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學了，希望你能繼續努力，相信你一定會變得更能幹的。

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