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高中生物教師資格證面試試講合集

職場 更新时间:2024-06-16 06:45:16

一、請問你是如何突破本節課的重點?

【參考答案】

本節課我設置的重點是細胞學說的建立與發展。首先,觀看生物科學史的紀錄片,初步了解細胞學說的建立過程;而後學生通過閱讀建立過程的資料,讓學生知道科學家的貢獻;最後由教師總結完整的細胞學說的内容,從而突破重點。

二、你是如何達成本節課的教學目标?

【參考答案】

根據我對本節課教材和學情的分析,我确定教學目标為:

1.通過觀看細胞學說建立過程的資料,分析科學家和他們所做的貢獻,能夠概述細胞學說的建立與發展過程。

2.通過分析細胞學說建立的過程,認同科學發現的基本特點:科學的發現依賴于技術的進步,并且科學理論的建立往往要經曆不斷修正和完善的過程。

首先觀看細胞學說建立過程的資料,引導學生分析科學家和他們所做的貢獻,理解細胞學說的建立和發展過程。然後,通過教師的總結細胞學說的内容,讓學生對科學探究的精神有全面的了解,并認同科學探究要追求實事求的态度。

三、在細胞學說的建立過程中,各科學家有哪些不足之處?

【參考答案】

高中生物教師資格證面試試講合集(高中生物細胞學說答辯題目及解析)1

四、生命系統的結構層次是怎樣的?他們之間有怎樣的關系?

【參考答案】

高中生物教師資格證面試試講合集(高中生物細胞學說答辯題目及解析)2

五、你在試講中設置了很多問答的教學環節,為什麼這樣設置?

【參考答案】

問答環節是教學中老師和學生互動的一種很好的方式,學生可以參與到授課中來,老師也可以引導學生對教學中難點進行剖析,讓學生在一問一答中明确教學重點和難點。除此之外,問答還可以及時地讓老師了解學生對于課程内容的掌握情況,便于老師進行接下來的教學活動。

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