《詩經》傳達的是發自心田的喜悅或是悲傷， 它斷然不會辜負所有人對文學的期待。它的自由之美，就在于這“發自心田”的真實，因真實而生動，因自由而可貴。透着文字，我仿佛看到遙遠的先秦時代，先民們坦然率真，舉手投足都了然爽利。而這般愛憎分明，不玄不妖，才使簡簡單單的詞句落在心口裡，都讓人感動得泫然欲泣。先民們不受曲調拘束，沒有格律限制，不講究遣詞造句，不尋思起承轉合。也因了這份自然，才不矯飾，不媚俗，不堆砌，不刻意，所以随意拎出兩個字，都讓後人高山仰止；詠一句面前的物事，來者便窮極千年變化。透過聞天語老師的解析，讓我們更能領略《詩經》中那種天然之美。

這是發生在秦國的一個愛情故事。

這個故事，發生在初秋的一個早晨，當夏天的露水即将變成秋霜的時候。河邊的蘆葦非常茂盛，有一個小夥兒，在河邊溜達。走着走着,忽然他看見河面上有一條船，船上有一位姑娘正在撈水裡野菜。隻見她長發披肩,全身素衣,頭發上束了條金帶,顧盼遺光彩，長吟氣若蘭。這小夥一下子就看呆了,媽呀,這麼美麗的姑娘不就是我昨天晚上夢見的那位嗎?心上的人啊,我終于看見你了。

就在小夥做木雞狀時，姑娘的小船已漸行漸遠…..他回過神來一看，急了，忙邁開大步去追。追啊追啊追啊，怎麼追了半天，卻根本看不到姑娘的影子，小夥兒仔細一想，媽呀，方向追反了！趕緊掉頭再追，早已經追不上了。也許由于小夥兒跑得太猛，出現了幻覺，他仿佛看見那美麗的姑娘就在不遠的河面上……

從此這小夥兒就得了相思病了,朝思暮想,輾轉反側, 心人兒在哪裡呢? 而出現在眼前的是彌望的茫茫蘆葦叢，天漸漸寒了,蘆葦呈出冷寂與落寞，小夥天天守在這兒，終于忍不住對着這片蘆葦從唱了起來……我們的行人聽到後馬上把它記了下來,于是就有了今天我們學習的這篇詩歌。下面我們一起來讀讀這首詩……

秦風.蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。

溯遊從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且跻。

溯遊從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯遊從之，宛在水中沚。

注釋:

1.蒹（jiān）：沒長穗的蘆葦。葭（jiā）：初生的蘆葦。蒼蒼：茂盛的樣子。下文“萋萋”、“采采”義同。

2.為：凝結成。

3.所謂：所說的，此指所懷念的。

4.伊人：那個人，指所思慕的對象。

7.溯洄：逆流而上。下文“溯遊”指逆流而上。一說“洄”指彎曲的水道，“遊”指順流而下。

8.從：追尋。

9.阻：險阻，（道路）難走。

10.宛：宛然，好像。

11.晞（xī）：幹。

12.湄：水和草交接的地方，也就是岸邊。

13.跻（jī）：水中高地。

14.坻（chí）：水中的沙灘

15.涘（sì）：水邊。

16.右：迂回曲折。

17.沚（zhǐ）：水中的沙灘。

譯文:

河邊蘆葦郁郁蔥蔥,青蒼蒼，深秋的露水結成霜。 心上的人在何處？她就在河水的那一方。

逆着而上去找她，道路險阻又漫長。順着而下去找她，她仿佛就在那水中央。

河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾幹。心上的人在何處? 她就在河岸的那一邊。

逆着而上去找她，道路險阻攀登難。順着而下去找她，她仿佛就在水中的沙灘上。

河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。心上的人在何處?她仿佛就在水邊那一頭。

逆着而上去找她，道路險阻曲難求。順着而下去找她，她仿佛就在水中沙洲上。

賞析:

現在來講一下這首詩，開頭采用了賦中見興的筆法。通過對眼前真景的描寫與贊歎，繪畫出一個空靈缥缈的意境，籠罩全篇。詩人在一個深秋的早晨，來到一條長着蘆葦的大河邊，訪尋他心愛的人(而那個心上的人,可以是人也可以是追求的理想)，而那人卻行蹤不定、可望而不可即。于是他找呀找呀，從“白露如霜”的黎明，找到“白露未晞”，“白露未已”的午前，在長着蘆葦的秋水邊奔波，徘徊了好幾個小時，通過這種訪求過程的描寫，不僅表現了詩人對“伊人”的一往深情，而且寫出了他的欲見不得的焦急和怅惘的心情。詩中描繪的那條阻隔于詩人與伊人之間的秋水，既是眼前之景，又顯然别有喻意，如果僅僅一水之隔，那他完全可以到達彼岸，見到伊人，何況詩人的追求又是那樣的執着和熱烈。因此我認為這條秋水實際上象征着一種社會的阻力。正是這種阻力，才把兩人阻隔在河水的兩岸，使他們“盈盈一水間，脈脈不得語。”

全詩三章，每章前兩句寫景，點明時令，烘托氣氛；後六句寫尋求“伊人”不得的心情。全詩回旋三疊，往複歌詠，情調凄婉動人，意境朦胧深邃。詩中寫“蒼蒼”，“萋萋”，“采采”的蒹葭，既是用來起興而懷“伊人”，又是用來烘托抒情主人公的。對于“伊人”，詩人知其地，而莫定其所，欲從靡由，故“溯洄”、“溯遊”，往複其間，希望能與“伊人”一遇。用“蒹葭”起興，引出對“伊人”的尋求自然順理成章。盡管詩人滿腔熱情地去“溯洄”、“溯遊”，不畏“道阻且長”、“且跻”、“且右”，結果卻是可望而不可即。詩人因追求伊人而不得見所産生的空虛和怅惘之情是難以言喻的，而且用蕭瑟清秋的景象來襯托，詩人的這種情感就顯得更為突出，更為濃郁。正是緣景生情，情景相生，意到境成，清寥空靈的深秋之景與怅惘迷茫的懷人之思渾然無間，構成了全詩的藝術境界，給人以一種真切自然而又朦胧迷離的美感。

此外，本詩在韻腳上——首章“蒼、霜、方、長、央”屬陽部韻，次章“凄、唏、湄、跻、坻”屬脂微合韻，三章“采、已、渙、右、濁”屬之部韻——如此而形成各章内部韻律協和而各章之間韻律參差的效果，給人的感覺是：變化之中又包涵了穩定。同時，這種改動也造成了語義的往複推進。如“白露為霜”、“白露未唏”、“白露未已”——夜間的露水凝成霜花，霜花因氣溫升高而融為露水，露水在陽光照射下蒸發——表明了時間的延續。在結構上重複疊句。全詩共三章，句式相同，字數相等，隻是在少數地方選用了近義詞或同義詞，如“萋萋”、“采采”分别放在“蒼蒼”的位置上，用“未晞 ”、“未已”去分别取代“為霜”，這樣既做到了一唱三歎，使詩人的感情得到了充分的表達，又使詩作行文富有變化。

《蒹葭》是十五風中的一篇，可謂“風”類詩的代表，讀它時讓我們感受到的語言美，結構美，思想美,韻律美可見一斑

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