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星期天在朋友圈聚會，很多寶媽都在談論自己的孩子。有不少寶媽說到："孩子天天放學回來就乖乖去寫作業，電視都很少看，但是成績一直都很一般。"、"我家孩子學習特别勤奮，上次開家長會時，老師說孩子成績總是維持在一定程度，上不去，讓我在家多讓孩子學習。但是孩子确實在家也沒有偷懶，成績卻一直這樣，我們也很煩惱。"、"孩子成績不好，我們做父母的也擔心，孩子自己勤奮學習卻沒有得到回報，心理肯定也不好受的。"

确實，有很多的父母也都反映過自己的孩子總是勤奮讀書，但是成績卻一直很一般，這也讓很多父母感到頭疼。

"學習太難了，我總是記不住太雜的知識點！"

有的孩子成績不好，是因為總是不愛學習，并且在上課的時候也沒有好好聽課。但是也有一類孩子，學習很勤奮、上課也認真聽講，但是成績就是不理想。很多孩子自己也表示"學習真的是太難了！每天學了怎麼多知識，我總是沒有辦法記住，因為太雜亂了！"

孩子在上小學的時候，會覺得有些壓力，畢竟孩子跟大人不一樣，可能我們覺得一天學習的量不多，但是在孩子眼裡就感覺很多，所以孩子學起來也比較累。再加上有時候父母還會給孩子報很多補習班，這讓孩子覺得每天學習的知識更多了。

學科多，知識點也多，孩子在學習的時候有時候就會感到混亂，會混淆一些知識點，從而導緻知識整體的混亂，這才導緻孩子一直勤奮學習卻總是記不住知識點。

所以，在這裡，我想跟大家說一個很有效的學習的途徑，就是畫"思維導圖"。"思維導圖"可以讓學科與學科之間的知識點分類，并且還能夠将生活與學習分類整理，讓孩子不會學習每天學習的知識點都混在一起。同時，有趣的"思維導圖"也能夠激發孩子更大的學習興趣。

"原來同學們都是用了'思維導圖'才感覺學習那麼輕松！"

"思維導圖"，又叫心智導圖，是一種簡單卻能有效地表現發散性思維的思維工具。

"思維導圖"實際上是運用圖文結合的方式，将各個主題用圖形的方式表現他們之間的相互關系，将主題的關鍵詞與其特征、形态、顔色、圖像等相聯結。

"思維導圖"的一個很大的作用就是可以充分地運用左右腦，不斷地利用記憶和邏輯規律，協助人們在各個領域，如科技、藝術、思維、想象間平衡發展，從而開發大腦隐藏的無限可能，起到強化思維的作用。

（1） 圓圈圖：又叫Circle map，主要是把先定義一個主題，然後開始聯想與之相關的細節。

圓圈圖這樣操作：家長可以讓孩子畫一個圓圈，再讓孩子來對圓圈形的東西進行聯想，比如太陽、月亮等等。就是通過畫一個簡單的圖形，來讓孩子展開想象力，在學習中也同樣可以運用這種聯想法來對學科知識進行聯想、歸納、整理。

（2） 氣泡圖：又叫Bubble map，不同于強調一個具體概念的展開，氣泡圖更側重于描述一個主題的特征或其性質。

氣泡圖的用法就是就是在中間畫一個主體性質，也可以是一個圓形，然後在主體圖旁白畫一些其他的圓形。中間主體圖上寫着一個總領的詞語，比如寫上動物，然後讓孩子在旁邊的圓形補上屬于動物的詞。

這種思維導圖可以運用在知識點歸類之中，比如語文的形容詞歸類、動詞歸類以及成語歸類。

（3） 雙氣泡圖：又叫Double Bubble Maps，不同于單純描述性質的氣泡圖，它的用處在于，可以幫助孩子對兩個事物進行比較和對照，尋找他們之間的差異。

雙氣泡圖與前面的氣泡圖相似，但是雙氣泡圖注重對比。可以讓孩子畫兩個或者兩個以上的氣泡，然後在其中填上不同歸類的詞語，再比較其異同，一同在另一側歸納整理出來。

（4） 樹狀圖；又叫Tree map，這是主要用于分組和分類的一種思維導圖。最上面寫上主題，分下來寫一級類别、二級類别，等等。

樹狀圖是最常見的一種思維導圖，可以運用于生活與學習。在生活中，可以作為規劃表的使用，把總的任務放在最上面一級，接着寫周一到周日的計劃。在學習上，可以将整本書的結構畫出來，二級枝幹寫上每一單元或者每一章的知識點。

（5） 流程圖：又叫Flow maps，孩子們可以通過流程圖來厘清事物發展的先後順序和其内在邏輯。

流程圖對于孩子的學習計劃的實施非常有效。父母可以引導孩子制作流程圖，讓孩子在每一個框框内按照順序寫上自己要做的事情，再用順向的箭頭标明要做的順序。這樣的思維導圖能夠讓孩子有條不紊地完成任務，并且還能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力以及理性思維。

這種思維導圖可以運用在生物學科中的物種演變過程以及曆史學科中的年代大事件整理，能夠讓條理非常清晰，便于記憶。

（6） 括号圖：又叫Brace maps，這種圖平時主要用于分析整體與局部的關系。

括号圖可以運用在地理學科中，比如可以通過拆解中國地圖，加深對國家各省的方位的理解。也可以運用在英語學科中，對一些語法、詞彙等進行分類歸納。

"思維導圖"與傳統的記憶方法相比，有着更強大的功能。

如果孩子基礎比較差，嘗試用思維導圖，能夠讓孩子對于一些基礎的知識點有整體的認識，并且比較容易記憶。如果孩子成績比較好，學習思維導圖，能夠鞏固對知識的記憶，并且有效鍛煉孩子的邏輯思維能力。

思維導圖的運用也能夠讓孩子發散思維。當孩子有一個中心的概念的時候，孩子可以根據思維導圖來聯想其他的概念，并且能夠辨别相關概念之間的差異與聯系，這也同樣有利于孩子對知識的記憶。

"'思維導圖'，學習也很快樂！"

1、 不同學科用不同的分類整理方法

學科之間的内容不同，記憶方法也不一樣，因此在用思維導圖的時候，也要注意分類使用，不能夠一個思維導圖用遍全部學科，這樣看起來會更加雜亂。

語文、曆史、英語等偏文科性質的學科，可以用聯想類的思維導圖以及樹狀形、括号形的思維導圖，能夠起到很好的歸納整理作用。數學、物理、化學等學科可以用流程圖來進行步驟歸納。

2、 巧用顔色、圖案描繪"思維導圖"

思維導圖的作用就是讓孩子能夠快速整理、歸納知識點，如果在思維導圖中加上一些趣味性的元素，能夠讓思維導圖更加能夠發揮作用。

我們可以用一些有趣的圖形來進行整理，或者畫一些簡筆畫。比如，在歸納成語的時候，可以在一些成語上畫上一些與成語相關的簡筆畫，如"狐假虎威"可以畫上兩隻小動物。

也可以用一些色彩來标明思維導圖的各個不同的闆塊，使得思維導圖更加清晰明了。我常用的就是黑色、藍色和紅色。要主語色彩不要太雜亂，不然容易感覺眼花缭亂的，效果不好。

3、 及時歸納、及時複習

每節課老師講完，就要及時做好筆記的歸納整理，不要等到想起來才去整理，這樣容易忘記重要知識點。并且，做完思維導圖要及時複習，才能更好鞏固知識。

我是小C媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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