高中如何學好化學方法?如何學好高中化學？作為山東人，我隻能以山東的高中化學為例了怎樣才能在山東化學高考中獲得一個好的成績呢？首先我們要從國家的政策來看高考的出題思路是什麼最近幾年，山東化學高考都是自主命題，而難度是一年比一年難為什麼會這樣？在我看來，國家似乎想學習德國的“雙軌制”教育制度，在學校裡同時培養科學家和工程師科學的發展實際上不需要大量的人才，而是少量的天才，愛因斯坦與他的相對論就是一個典型的例子所以現在高考的目的似乎是想把真正優秀的人才篩選出來，讓他們去推動基礎學科的發展，而把沒有那麼優秀的人才培養成工程師，學習如何将科學應用到國家各領域的發展中，這同樣是非常重要的，今天小編就來聊一聊關于高中如何學好化學方法?接下來我們就一起去研究一下吧!

高中如何學好化學方法

如何學好高中化學？

作為山東人，我隻能以山東的高中化學為例了。怎樣才能在山東化學高考中獲得一個好的成績呢？首先我們要從國家的政策來看高考的出題思路是什麼。最近幾年，山東化學高考都是自主命題，而難度是一年比一年難。為什麼會這樣？在我看來，國家似乎想學習德國的“雙軌制”教育制度，在學校裡同時培養科學家和工程師。科學的發展實際上不需要大量的人才，而是少量的天才，愛因斯坦與他的相對論就是一個典型的例子。所以現在高考的目的似乎是想把真正優秀的人才篩選出來，讓他們去推動基礎學科的發展，而把沒有那麼優秀的人才培養成工程師，學習如何将科學應用到國家各領域的發展中，這同樣是非常重要的。

為了落實國家政策，山東化學高考題的題目可以說出得非常到位。山東卷的題目類型基本維持不變：化學常識，電化學，水溶液，物質結構，有機化學，化學實驗，工業流程，化學平衡——高中化學方方面面都有所涉及。

真正具備化學素養的學生，不考慮賦分，裸分得70分以上是完全沒問題的；而不具備的學生，可能分數會在50分左右。這個分數差就很可觀了，完全可以把優秀人才篩選出來。那麼，如何培養化學素養呢？我們來聊一聊高中三年，每一年應該怎麼學，需要達到什麼樣的水平。

高一

高一學習基礎概念和物質性質。高一新生會有一個适應期，因為初中兩年的知識量和難度可能還不如高中兩個月學的東西多。這就需要學生記憶大量的知識點，同時還要有一定的理解深度。這裡我有一個方法來檢測知識點的記憶：在白紙上默寫知識框架和内容。兩個标準：一是寫的越有條理，内容越詳細，知識點記憶的越好；二是凡是寫在紙面上的，都是記住了的，凡是沒出現在紙上的，都是不會的。說白了，就是畫思維導圖，但是這個思維導圖的好壞是要檢測的。隻要達到了要求，高一任何一次考試都能考到75分左右。如果對化學特别用心，平時很認真做練習題，那麼考到85分以上也是可能的。

高二

高一和高二之間有個選科，隻有一部分學生會選擇化學，但是從2021年高一新生開始，物理和化學需要一起選才能在本科選擇“理工農醫”四大類專業，所以選化學的學生明顯增多了。為啥有這個規定，那是另一個問題了，這裡不多做讨論。高二需要學三本書，它們的容量和難度與高一相比，又上了一個檔次。選化學的學生，很多其實是學不了化學的，倒不是說高中化學有多難，而是他們的學習态度不好、基礎知識背不熟、解題方法不總結，這是他們高中跨不過去的坎。我曾經試圖改變他們的學習态度和方法，但是這涉及到心智的變化，真的很難。

高考題中有六成以上的分數來自于高二，所以高二對于高考來說，特别重要。所謂的化學素養就是在高二培養起來的，那就是用學過的知識對實驗現象做合理的解釋。所以，最好從高一就可以培養學生的一種做題習慣：題目的答案并不重要，選項也不重要，重要的是題目本身，解釋清楚題幹的含義和每一個選項的對錯才是最需要做的工作。

想要學好高二的知識，基礎知識是必須熟記的，比如，電離平衡，水解平衡和溶解平衡的基本規律；原子，分子和晶體的基本結構；有機物的基本性質和常用方程式。在知識記憶的基礎之上，再刷題，從題目中總結解題方法，比如水溶液中微粒濃度的比較，基本思路是：溶質是什麼，有多少。解題思路都是在解題的過程中得到的，所以多做題在高二是非常有必要的。

高二下學期的五月底，高中新知識的學習大概就結束了，之後就是非常重要的一輪複習。

高三

高三的主要任務就是複習和高考。通過一輪複習，高中所有的基礎知識會複習一遍，但是速度會很快。這就非常考驗學生在高一高二的努力程度了。努力學習，基礎知識好的學生，這段時間會比較輕松，會有種融會貫通的感覺；反之，就會感覺是在重新學習高中知識。但是無論如何，基礎知識是做題的核心，是必須要熟練掌握的。時間不等人，不管具體每個學生的掌握情況如何，老師布置的練習題會越來越接近高考題水平，試卷考查的知識點也越來越全面，這就需要學生對知識的掌握達到一定的程度，才能靈活運用知識來解題。

在複習基礎知識的過程中，學生就應該自己抽時間刷近三年全國卷和各省市的高考題了。個人認為，高考題就是高考題，與模拟題就不在一個水平上。高考題的命題組中一定有大學化學老師，他們對化學的認識和理解比模拟題的命題老師要高得多。從近幾年的高考題中可以看出來，題目中的知識點有很多是直接用本科知識作為題目的已知信息，學生不但要讀懂這些知識點，還要現學現用，馬上會用它們來解題；而模拟題中類似的本科知識點不過是複制近幾年的高考題。所以，在平時的訓練中要深入理解高考題。怎樣才能深入理解高考題呢？首先要把題幹中的每一句話都弄清楚含義；然後要理清從閱讀題幹到解答題目的整個過程的思路，其中每一步都要解釋清楚；最後，題目中涉及的非高中知識點要整理出來，背過。要知道平時做的題目都是以近幾年的高考題為模闆改編出來的。

經過這樣的訓練之後，就具有參加高考的水平了，但是也要清醒地認識到高考題的創新性。即便我們對高考的準備非常充分，也不能保證高考時所有題目都能做出來，畢竟高考題都是原創的，部分題目的考查方式是平時遇不到的。

高考前的水平

最後我們列一下山東卷高考題中的得分項。山東卷高考題分為10個單選，5個不定項選擇，5個大題，其中大題分别為物質結構，有機化學，工業流程，化學實驗，化學平衡。比較理想的總分是 66 = 9*2 5*2 10 8 8 8 4。單選題隻能錯一個，不定項都按照單選題來做，物質結構比較簡單，至少得10分，有機化學，實驗，工業流程，每個題都有一兩個填空比較難，所以每個題可以得8分，最後的化學平衡題自身的難度就比較大，即便時間允許，也很難作對，所以得4分即可。這樣算下來，總分可以到66分，賦分後可能會再加上十幾分，這樣化學的分數就比較可觀了。

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