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——緻校團委的一封信

文/張帥卿

校團委的老師們：

你們好！

陽春三月，莺飛草長，值此春和景明、之際，學校舉辦了七十華裡遠足活動，一路上的明山秀水滿足了久锢校園的我們對自然美的無限神往。為豐富校園文化生活，進一步提升同學們的審美素養，我鄭重提議，懇請校團委舉辦“學會審美，健全人格”主題周活動，為廣大同學們點亮一盞美育心燈。

美育可以幫助我們走出心情的低谷，更加樂觀堅強。在學習的重壓之下，在父母、老師的期待中，我們難免焦慮、沮喪，而音樂、繪畫等藝術形式是我們排遣不快的良好途徑。憶往昔，仕途失意的李白不正是在山水之樂和詩酒風流中活成了“詩仙”嗎？明月清風、詩情畫意，不正是蘇轼從惶惶終日到不避風雨的華麗轉身的直接助力嗎？看今朝，疫情肆虐，火神山醫院裡的塗鴉傳遞着溫情與期盼，“情緒照相館”留住了笑顔，诠釋了樂觀。漫漫求學路上，接受過美的教育，我們會更樂觀，更堅強。

美育可以提升我們的欣賞能力，更深入地認識世界。“一花一世界，一葉一菩提”，美的事物中蘊藏着最深的哲理。你讀，蘇轼“不識廬山真面目，隻緣身在此山中”，讓思緒同廬山美景一道流淌，道出了千古哲理；你聽，“七彩鋼琴路”既吸引路人的目光，也将更多人吸引到音樂世界中；你看，康震教授，精于詩，又精于畫。他在詩中讀出了畫，又在畫中讀 出了詩。世界那麼美，我也想看看。請學校、老師帶領我們作一次“說走就走”的美的巡禮吧。

美育可以引導我們追求美好的事物，追逐理想目标。“生活不隻是眼前的苟且，還有詩和遠方”，“華彩少年”們憑借對國風的熱愛和高超造詣在節目中大放異彩；設計師賈偉堅持探索獨特的美學理念，攜團隊斬獲百項國内外設計大獎；方錦龍堅守國樂一生，在借互聯網圈粉無數時，更将對國樂的追求傳遞給更多年輕人。美好事物滌蕩着我們的靈魂，讓我們不再匍匐于塵世，勇敢追逐自己的“詩和遠方”。特别是在“喪文化”方興未艾，“佛系青年”走紅網絡，“耽美文化”荼毒于無形的背景下，通過美育來淨化我們的心靈，進而讓我們确立更高遠的人生目标，也是學校教育的應有之義。

在這一系列的美育活動中，我們也有自己的建議。我們期待的不僅僅有書畫、音樂這老幾樣，而是藝術的聯歡；不僅有專業的老師、專家參與，更能讓每一位感興趣的同學發光發熱。我堅信這樣的活動一定會在每一位同學心中種下一顆美的種子。

您也許會猶豫于開展美育活動可能造成的文化課學習時間的浪費，可是同樣不要低估被藝術點燃激情後的我們那攀升的學習效率。

羅曼·羅蘭說:“世上并不缺少美，隻是缺少發現美的眼睛。”此刻，正有一雙雙期盼的眼睛處在黑暗中，焦急地等待着那一束光。

希望早日得到各位的回複！

此緻

敬禮

一名高三學生

2022年4月10日