根據《國家職業教育改革實施方案》提出的“保持高中階段教育職普比大體相當”，這不僅僅表示國家要大力發展中等職業教育，随着經濟社會的發展，人們對學曆的追求也越來越高，越來越多的中等職業學校（如職高或中專）畢業生通過升學繼續參加高等職業教育。這樣的話，就需要上三年中專再上三年大專，六年時間才能獲得一個大專學曆，而性價比更高的“五年一貫制”大專就成了一部門家長和學生更好的選擇。

當前，我們的教育除去傳授知識和技能之外，确确實實還存在着一個篩選的功能，把一部分不是太符合當前教育模式的人篩選出來，通過其他途徑發展。對于一些同學來說，知識學習能力不強，分數難以提高，不能進入重點高中或者普通的高中也難以考取，目前一部分家長的選擇是，花費高昂的學費去讀民辦高中。當前，有些民辦高中，學費比大學收的還貴，但是都是一些考編制沒考上的年輕老師，或者從公辦學校聘請的老師，還有就是退休返聘的教師，老師雖然努力，但是有多少是用心育人，打個問号。

一些上普通高中而成績不太拔尖的同學，渾渾噩噩上三年高中，或者非常痛苦的煎熬三年，或者提前放棄自己，有的幹脆放飛自我，最後通過職業院校單招或者就算參加高卡還是不能上本科線。這樣算下來，不僅獲得一個專科文憑需要6年時間，甚至出現在高中時就沉迷遊戲或者出現心理問題。與其如此，還不如中考之後就選擇“五年一貫制”大專，不僅節省了一年的時間，如果選到學生喜歡的專業，通過專業學習和實踐，能讓一些學生找到自己的成才方向，比困在高中學一些就厭倦了的語數英純粹的文化理論課程更有可能讓學生喜歡，也更适合學生就業需要。

所謂“五年一貫制”是指初中起點職業教育，招收參加中考的初中畢業生，達到錄取成績後，進入高等學校或者所合作的學校進行學習，進行一貫制的培養。“五年一貫制”大專是在普通高等專科院校就讀，五年時間都在同一所大專院校完成，這是和中專直達大專的五年制的明顯區别。學業期滿頒發國家教育部統一印制的《普通高等學校畢業證書》，此學曆為國家承認的普通全日制專科學曆，修業年限注明“五年一貫制”字樣。“五年一貫制”的大專學曆與參加高考之後錄取的大專學曆，都屬于全日制大專學曆，在參加人事考試、企業招聘、繼續升學等方面具有同等地位。也就是說“五年一貫制”大專畢業生享受全日制大專畢業生的一切待遇，包括報考國家公務員考試、教師編制、“三支一扶”志願者招募考試、“專升本”升學考試等等。

“五年一貫制”大專學習模式為3年高中階段教育課程和2年高等教育專科階段課程，保證了專業學習上的連續性。目前，在國家職業技能大賽方面，“五年一貫制”的學生就比普通大專學生更有優勢，因為他們在自己本專業學習時間更長，隻要自己肯努力，理論與實踐的結合就更深。目前比較火爆的“五年一貫制”大專，包括學前教育、護理、醫學檢驗等專業。

“五年一貫制”一般采用4.5 0.5的培養模式，前三年主要學習高中階段基礎文化課和中職專業課；第四年開設普通高等學校的高職專科的公共課和專業課，最後半年安排學生頂崗實習。“五年一貫制”畢業生具有繼續接受本科以上教育的資格。畢業生直接就業的話，在國家宏觀政策指導下，實行雙向選擇、自主擇業。

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